آموزش و بهبود شايستگي‌هاي رهبري با روش كانون ارزيابي توسعه رهبر: مطالعه تجربي شايستگي‌هاي تحول‌گرايي، تيم‌سازي و تفكر استراتژيك

هدف پژوهش حاضر، آموزش و بهبود شايستگي‌هاي رهبري تحول‌گرايي، تيم‌سازي و تفكر استراتژيك در مديران يك شركت دولتي با استفاده از روش كانون ارزيابي توسعه رهبر (كاتر ) بود. روش پژوهش، روش آزمايشي (پيش آزمون – پس آزمون) بود. براي اجراي پژوهش، تعداد 10 نفر از مديران شركت با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابتدا آنان به مقياس‌هاي خودكارآمدي رهبري، دانش رهبري و سناريوهاي موقعيتي رهبري در قالب تست‌هاي پيش آزمون پاسخ دادند. بعد از آن، مداخله آموزشي به مدت دو روز اجرا شد كه در آن ابتدا مشاركت كنندگان در شايستگي‌هاي رهبري هدف از طريق تمرين‌هاي شبيه‌سازي، ارزيابي شدند و سپس در راستاي نيازهاي توسعه‌اي شناسايي شده، توسط مربيان بازخورد لازم را دريافت كردند. دو هفته بعد، تست‌هاي پس‌آزمون توسط مشاركت كنندگان تكميل گرديد. با توجه به محدوديت تعداد نمونه پژوهش، داده‌هاي حاصله با آزمون‌هاي تي تك نمونه‌اي و تي زوجي با روش آماري ناپارامتريك بوت استرپ مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد: طرح و محتواي كاتر از نظر مشاركت كنندگان و ارزيابان به طور معناداري معتبر بوده است. هم‌چنين، كاتر در حيطه عاطفي در بهبود شايستگي‌ رهبري تيم‌سازي مشاركت كنندگان و در حيطه شناختي در بهبود شايستگي رهبري تحول‌گرايي آنان تأثير معناداري داشته است. با اين وجود، آن در بهبود شايستگي‌هاي رهبري هدف در حيطه رفتاري مؤثر نبوده است.