پيش‌بيني اختلالات هيجاني مرتبط با اضطراب نوجوانان براساس تنظيم هيجان، راهبردهاي مقابله‌اي و نشانه‌هاي اختلال شخصيت مرزي

دوران نوجواني يكي از دوره هاي تحولي مهم است. مشكل در تنظيم هيجان، مقابله و نيز وجود نشانه هاي شخصيت مرزي مي تواند منجر به اختلالات اضطرابي شود. هدف اين پژوهش پيش بيني اختلالات هيجاني مرتبط با اضطراب نوجوانان براساس تنظيم هيجان، راهبردهاي مقابله اي و نشانه هاي اختلال شخصيت مرزي بود. روش تحقيق توصيفي و از نوع پيش بيني بود. جامعه‌ي آماري كليه‌ي دانش‌آموزان مقطع راهنمايي و دبيرستان شهرستان تويسركان در سال تحصيلي 94-1393 بود كه 331 نفر از آنان به روش طبقه اي انتخاب شدند. آزمودني ها پرسشنامه هاي تنظيم هيجان گراس و جان، راهبردهاي مقابله اي اندلر و پاركر، اختلال شخصيت مرزي (BPI) و اختلالات هيجاني مرتبط با اضطراب را پاسخ دادند. داده ها به روش تحليل رگرسيون چندمتغيره تجزيه و تحليل شد. تجزيه و تحليل داده هاي اين پژوهش نشان داد كه تنظيم هيجان، راهبردهاي مقابله اي و نشانه هاي اختلال شخصيت مرزي نوجوانان مي تواند نشانه هاي اختلالات هيجاني مرتبط با اضطراب را پيش بيني كند (05/0 P). همچنين بين تنظيم هيجان با نشانه هاي اختلالات هيجاني مرتبط با اضطراب، راهبردهاي مقابله اي با نشانه هاي اختلالات هيجاني مرتبط با اضطراب و نشانه هاي اختلال شخصيت مرزي با نشانه هاي اختلالات هيجاني مرتبط با اضطراب، از نظر آماري همبستگي معنادار وجود دارد (05/0 P). بنابراين، مي توان نتيجه گرفت كه تنظيم هيجان، شيوه‌ي مقابله ي نوجوانان و ميزان بروز نشانه هاي اختلال شخصيت مرزي در بروز نشانه هاي اختلالات هيجاني مرتبط با اضطراب نقش مهمي دارد و مي توان با توجه به ويژگي هاي روان‌شناختي مذكور بروز يا عدم بروز اين دسته از اختلالات را در نوجوانان پيش‌بيني كرد.