مقايسه تطبيقي برنامه درسي كارشناسي ارشد پرستاري سالمندي ايران و امريكا

مقدمه: مقايسه برنامه هاي درسي موجود با يكديگر به شناسايي نقاط قوت و ضعف برنامه كمك كرده و فرصتي را براي بهبود برنامه و ايجاد رقابت فراهم ميكند. اين پژوهش با هدف بررسي و مقايسه تطبيقي برنامه درسي كارشناسي ارشد پرستاري سالمندي ايران و امريكا انجام شد. روش كار: اين مطالعه با استفاده از روش تطبيقي با كمك الگوي برودي در سال 1392 انجام شد. در اين مطالعه برنامه هاي درسي فوق ليسانس پرستاري سالمندي در ايران و امريكا مقايسه شدند دانشگاه علوم پزشكي تهران از ايران و دانشگاه جان هاپكينز از امريكا انتخاب شدند. اطلاعات از طريق مستندات موجود در صفحه الكترونيكي دو دانشگاه در سال 1392 استخراج شدند. دو برنامه درسي از نظر رسالت و اهداف برنامه، نحوه پذيرش دانشجو، مدت دوره، تعداد واحدهاي درسي، عناوين دروس، نحوه پذيرش دانشجو، فرصتهاي اشتغال فارغ التحصيلان و هزينه هاي تحصيلي، در چهار مرحله توصيف، تفسير، همجواري، و مقايسه، بررسي شدند. يافته ها: اهداف برنامه سالمندي در ايران بر سه حوزه بالين، آموزش و پژوهش تمركز دارد. فرصتهاي اشتغال، هماهنگ با اهداف برنامه توصيف شده و بسيار كلي است. پذيرش دانشجو متمركز و به شكل هنجاري است. در امريكا برنامه در دو حوزه مجزا پيشگيري و باليني متمركز است. فرصتهاي اشتغال تعريف عينيتري دارد و متناسب با اهداف برنامه است. پذيرش دانشجو غيرمتمركز و به صورت ملاكي است. نتيجه گيري: استفاده از روش غير متمركز و معيارهاي چندگانه براي پذيرش دانشجو، توجه به پيشينه علمي و حرف هاي متقاضيان، تعريف عيني واحدهاي اشتغال فارغ التحصيلان، تفكيك برنامه متناسب با فعاليت فارغ التحصيلان در مراكز بهداشتي در جامعه و مراكز باليني، طراحي برنامه هاي تكميلي جداگانه براي تربيت مدرس و محقق، تمركز بر دروس متناسب با محلهاي خدمت رساني فارغ التحصيلان، براي بهبود برنامه فوق ليسانس پرستاري سالمندي در ايران پيشنهاد ميشود.