اثربخشي آموزش راهبردهاي برنامه‌ريزي عصبيكلامي بر استحكام ذهني در ورزشكاران معلول و جانباز

اهداف: موفقيت در ميادين بين المللي ورزشي، در گرو آمادگي رواني ورزشكاران معلول و جانباز در كنار سطح مطلوب آمادگي جسماني و فني است. هدف پژوهش حاضر، ارزيابي اثربخشي آموزش راهبردهاي برنامه ريزي عصبي كلامي بر استحكام ذهني ورزشكاران معلول و جانباز بود. مواد و روش ها: در اين پژوهش نيمه تجربي با طرح پيش آزمون پس آزمون با گروه كنترل در سال 1395، تعداد 30 نفر از ورزشكاران معلول و جانباز جسمي حركتي مرد شهر تبريز (از تيم واليبال نشسته گسترش فولاد تبريز) به شيوه نمونه گيري دردسترس انتخاب و به صورت تصادفي به دو گروه آزمايش (15 نفر) و كنترل (15 نفر) تقسيم شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش، پرسش نامه استحكام ذهني ورزشي شيرد و همكاران بود. پس از انجام پيش آزمون، گروه آزمايش در 16 جلسه 30دقيقه اي به مدت 8 هفته، آموزش راهبردهاي برنامه ريزي عصبي كلامي را دريافت كردند. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس چندمتغيره انجام شد. يافته ها: در مرحله پس آزمون، ميانگين نمره سرسختي ذهني در گروه آزمايش به صورت معني داري از گروه كنترل بيشتر بود (0.001=p). ميانگين نمرات مولفه هاي اعتمادبه نفس (0.026=p) و كنترل (0.001=p) نيز در گروه آزمايش به صورت معني داري از گروه كنترل بيشتر بود، اما در مورد مولفه پايداري، بين گروه هاي آزمايش و كنترل تفاوت آماري معني داري مشاهده نشد (0.637=p). نتيجه گيري: آموزش راهبردهاي برنامه ريزي عصبي كلامي بر استحكام ذهني ورزشكاران معلول و جانباز موثر است و عملكرد ورزشي آنان را ارتقا مي دهد.