سهم گستردگي و عمق دانش واژگان در موفقيت خلاصه‌نويسي فراگيران زبان انگليسي

تحقيق حاضر با هدف بررسي رابطه بين گستردگي و عمق دانش واژگان وموفقيت خلاصه‌نويسي فراگيران، به دنبال رسيدن به پاسخ اين سوال مي باشد كه كدام جنبه از دانش واژگاني پيش‌بيني‌كننده قوي‌تري براي نمرات خلاصه‌نويسي در متون داستاني، استدلالي و تفسيري مي باشد. بدين منظور، 80 نفراز دانشجويان زبان انگليسي در سطح متوسط به بالا، ابتدا آزمون‌هاي تافل نوشتاري و آزمون نوشتاري انگليسي تافل و سپس آزمون هاي گستردگي دانش واژگان و عمق دانش واژگان را پاسخ دادند و پس از آن به خلاصه‌نويسي متون مختلف پرداختند. نتايج آزمون همبستگي نشان داد كه گستردگي و عمق دانش واژگان با تشخيص نقاط اصلي، استفاده از استراتژي‌هاي خلاصه‌نويسي و شاخص‌هاي نگارش در خلاصه‌هاي متون داستاني، استدلالي و تفسيري مرتبط است. همچنين، نتايج آزمون رگرسيون نشان داد كه عمق دانش واژگان نسبت به گستردگي دانش واژگان، موفقيت در خلاصه‌نويسي را بهتر پيش بيني مي كند. بنابراين، مدرسان بايد فراگيران را به خواندن مستمر و زياد متون مختلف تشويق كنند، تا از اين طريق بر عمق دانش واژگاني آنها بيافزايند.