هوش فرهنگي، هويت فرهنگي و استفاده عناوين خطابي انگليسي توسط فراگيران ايراني زبان انگليسي

اين مطالعه به بررسي اثر متقابل هوش فرهنگي و هويت فرهنگي بر استفاده از عناوين خطابي انگليسي پرداخته است. پنجاه و دو دانشجو با سطح زباني متوسط، به دو گروه هويت و هوش فرهنگي بالا و پايين تقسيم شدند. از شركت كنندگان خواسته شد تا در مطالعه رابطه بين عوامل هوش فرهنگي و عناوين خطابي شركت كنند و پرسشنامه هاي هويت فرهنگي، هوش فرهنگي و تست عناوين خطابي را پاسخ دهند. شيوه آماري مورد استفاده واريانس متغيري دو سويه و همبستگي پيرسون بودند. نتايج اثر متقابلي را بين هويت و هوش فرهنگي بر استفاده از عناوين خطابي انگليسي نشان ندادند. افزون بر اين، بين چهار عامل هوش فرهنگي و استفاده از عناوين خطابي نيز رابطه معناداري يافت نشد. يافته‌ها نشان مي دهد كه هويت فرهنگي در ميان دانشجويان زبان انگليسي در حال فراموشي است. همچنين، طرح موضوعاتي چون جهاني شدن و تفوق زبان انگليسي در اين مطالعه، نياز به پژوهش هاي بيشتري را خاطر نشان مي سازد.