رويكرد دانشگاه هاي نسل چهارم كار و عمل (مورد مطالعه: دانشگاه هاي كمبريج، استنفورد و هاروارد)

امروزه رقابت در كشورهاي جهان تحت تأثير جهاني شدن و ساير فرايندها قرار مي گيرد. در رقابت، دارايي هاي غيرملموس همانند دانش يا سرمايه اجتماعي به عنوان كليدي ترين نقش در موتور توسعه اقتصادي است. براي به فعل درآوردن توانايي بالقوه به طور مطلوب در زمينه توسعه اقتصادي، حضور فرهنگي برجسته آموزش لازم است اما كافي نيست همچنين بايد استانداردهاي كيفي در زمينه فعاليت هاي پژوهشي و ترويج استفاده از نتايج در اقتصاد محلي و جهاني حفظ شود. هدف از مقاله حاضر، تحليل و ارائه مؤلفه هاي دانشگاه نسل چهارم و نقش آن در اقتصاد محلي و جهاني است. روش اين تحقيق توصيفي و تحليلي است. با استفاده از منابع موجود در كتابخانه ها و سايت هاي دانشگاهي و مجلات معتبر و كاركردهاي آموزش عالي در تحقيقات انجام شده، مطالب جمع آوري و تحليل انجام شده است. تحقيقات متعدد و رويكردهاي عصر حاضر نشان مي دهد كه آموزش عالي به سمت حرفه اي شدن حركت مي كند و دانشگاه به عنوان منبعي از دانش با ارزش در ايجاد رشد اقتصادي از طريق آگاهي سازي عمومي و همچنين، روابط و شبكه سازي بين بخش هاي مختلف انتقال رسالت و مأموريت داده است. نتايج تحليلي اين تحقيق كمك مي كند تا دانشگاه هاي كشور رويكردهاي خود را از آموزش و پژوهش به دانشگاه هاي با ارزش افزوده كار و عمل از طريق تأثير در اقتصاد محلي و جهاني و با استفاده از منابع با ارزش سرمايه انساني تغيير دهند.