واكاوي مؤلفه‌هاي مؤثر بر آموزش كارآفريني جهت ايجاد نگرش كارآفرينانه در مراكز آموزش عالي

هدف از اجراي پژوهش حاضر، واكاوي مؤلفه‌هاي مؤثر بر آموزش كارآفريني در سازمان‌هاي آموزشي با تأكيد بر سازمان‌ها و مراكز آموزش عالي به‌منظور ايجاد نگرش كارآفرينانه با استفاده از ديدگاه خبرگان بوده است. بدين منظور، با استفاده از رويكرد كيفي با 15 نفر از صاحب‌نظران بر اساس نمونه‌گيري هدفمند از نوع حداكثر تنوع مصاحبه نيمه ساختاريافته صورت گرفت. داده‌ها با استفاده از تحليل محتواي مضمون طي سه مرحله كدگذاري باز، محوري و انتخابي تجزيه‌وتحليل شدند. براي بررسي اعتبار داده‌ها از نظر خبرگاني كه در اين پژوهش همكاري كرده بودند، بهره گرفته شد. مؤلفه‌هاي شناسايي شده در اختيار آنان قرار گرفت و ضمن مشورت‌هاي لازم، اقدام‌هاي اصلاحي روي آن انجام گرفت. پايايي مصاحبه با روش توافق درون موضوعي 0.92 به دست آمد كه نشان از پايايي مطلوب داده‌ها است. بر اساس يافته‌ها پس از دو مرحله مرور منابع و پيشينه و مصاحبه‌هاي نيمه ساختاريافته با خبرگان و كارشناسان، هفت مؤلفه اثرگذار بر آموزش كارآفريني در جهت ايجاد نگرش كارآفرينانه شناسايي شد كه عبارت‌اند از: ويژگي‌هاي فردي و شخصيتي فراگيران، ويژگي‌ها و صفات شخصيتي و فردي مدرسان، فضا و تجهيزات آموزشي، شيوه و سبك رهبري مديران مراكز آموزشي، محتوا و برنامه درسي، شيوه و سبك آموزش آموزشگران، برنامه‌هاي اجرايي و كاربردي.