تجزيه و تحليل معيارهاي بهبود سرويس هاي يادگيري الكترونيكي مبتني بر محاسبات ابري با استفاده از تكنيك ديمتل

Analysis of the criteria for improving electronic learning services based on cloud computing using DEMETLIC technique

محاسبات ابري يكي از جديد ترين فناوري هاي ارائه خدمات است كه تا كنون به طور كامل در هيچ سيستم آموزشي مورد استفاده قرار نگرفته است. هدف اصلي اين پژوهش تجزيه و تحليل معيارهاي بهبود سرويس هاي يادگيري الكترونيكي مبتني بر محاسبات ابري است. جامعه آماري پژوهش حاضر مديران و كارشناسان حوزه فناوري اطلاعات دانشگاه ها ميباشد و ابزار مورد استفاده پرسشنامه است كه تعداد 21 پرسشنامه بين خبرگان حوزه فناوري اطلاعات دانشگاه ها توزيع،و در نهايت 21 پرسشنامه جمع آوري گرديد و جهت پاسخگويي به پرسشهاي پژوهش و تجزيه و تحليل اطلاعات از روش ديمتل استفاده شد. با تجزيه و تحليل معيارهاي پژوهش با استفاده از تكنيك ديمتل مشخص گرديد كه در بين 11 معيار معرفي شده ، معيار عوامل سازماني با بيشترين مجموع سطري در بين ساير معيارها در راه انتخاب مولفه هاي بهبود يادگيري الكترونيكي داراي بيشترين اثر گذاري بر روي ساير عناصر است و بيشترين ضريب وزني را در كل سيستم داراست. به عبارتي با اهميت ترين معيار و داراي بيشترين تاثير و تاثر در كل سيستم است. مطابق با الگوي مفهومي ارايه شده در مقاله در هسته مركزي الگو بهبود سرويس هاي يادگيري الكترونيكي مدنظر بوده و از طرفي با ارزيابي انجام شده مي بايست نسبت به افزايش همكاري سازماني به عنوان تاثيرگذار ترين عامل توجه بيشتري نمود چراكه مديران سازماني با حمايت هاي همه جانبه خود خواهند توانست بهبودي در يادگيري الكترونيكي ايجاد نمايند و محتواي آموزشي با كمترين مجموع سطري كمترين اثرگذاري را بر روي ساير عناصر داراست.نتايج اين پژوهش مي تواند براي شركت ها و موسسات اموزشي فعال در زمينه پردازش ابري و پژوهشگران اين رشته كاربرد داشته باشد.

The main objective of this research is to analyze the criteria for improving electronic learning services based on cloud computing using the Diemel technique. The statistical population of the study is the managers and experts of the field of information technology in universities. The tool is a questionnaire. 21 questionnaires were distributed among experts of the field of information technology of universities. Finally, 21 questionnaires were collected and to answer the research questions and information analyzes Dimetel method was used. By analyzing the research criteria using Dimetal's technique, it was found that among 11 criteria, the criteria of organizational factors with the highest total of lines among other criteria in the way of choosing the components of e-learning improvement has the most impact on other elements and The most weight factor in the whole system. In other words, the most important criterion has the greatest impact on the whole system. an‎d the educational content with the least sum of the line has the least impact on other elements. The results of this research can be applied to companies and educational institutions active in the field of cloud computing and researchers in the field.