كاوشي بر كيفيت عملكرد اعضاي هيات علمي ؛ ارائه الگوي مفهومي

Exploring the Performance Quality of Faculty Members: Presenting a Conceptual Model

ماهيت و كيفيت دانشگاه در گرو كيفيت عملكرد اعضاي هيئت علمي است به عبارت ديگر ارتقاي دانشگاه از طريق ارتقاي توانمندي هاي اعضاي هيئت علمي تسريع مي‌گردد. از اين رو پژوهش حاضر با هدف ارائه الگويي مناسب براي ارتقاي كيفيت عملكرد اعضاي هيئت علمي دانشگاه الزهرا انجام شده است. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي وازجمله تحقيقات كيفي است كه با الهام از نظريه داده بنياد انجام گرديده است. در اين پژوهش با استفاده ازروش نمونه گيري نظري كه يكي از انواع نمونه گيري هدفمند مي باشد واستراتژي اصلي نظريه داده بنياد است، انتخاب نمونه تا به اشباع رسيدن داده هاي پژوهش ادامه پيدا كردودر مجموع 20 نفر از اعضاي هيئت علمي دانشگاه الزهرا با مرتبه استادياري، دانشياري و استادي و سوابق استخدامي مختلف به عنوان نمونه در فرايند مصاحبه نيمه ساختاريافته شركت نمودند، داده‌هاي حاصل از مصاحبه طي مراحل سه گانه كدگذاري نظريه داده بنياد تحليل گرديد ودر نهايت الگوي مفهومي ارتقاي كيفيت عملكرد اعضاي هيئت علمي تدوين شد. يافته ها ي پژوهش نشان مي‌دهد كه كيفيت عملكرد اعضاي هيئت علمي به عنوان متغير اصلي پژوهش تحت تاثير عوامل مختلفي است . ساختار الگوي پژوهش مشتمل بر 9 مولفه علي ، 8 مولفه ميانجي يا مداخله گر، 17 مولفه راهبردي،9 مولفه زمينه اي و 10مولفه به عنوان پيامد تحقق كيفيت عملكرد عضو هيات علمي مي باشد لذا نتايج پژوهش نشان داد، ارتقاي كيفيت عملكرد اعضاي هيئت علمي نيازمند اتخاذ رويكرد سيستمي وهمسونگر به عوامل موثر بر كيفيت دانشگاهي است.

The nature and quality of the university depend on the quality of its faculty members’ performance, in other words, promoting the university is expedited through faculty members’ competencies. Therefore, the present study aims to provide an appropriate model for improving the quality of faculty members of Alzahra University. This research is applied in terms of its purpose and is a qualitative research inspired by the data based theory. In this research, using the theoretical sampling method, which is one of the targeted sampling types, is the main strategy of data-based theory, sample selection has continued to saturate the research data. In total, 20 faculty members at Alzahra University ranked assistant professors, associate professors, professors with different recruitment records have participated as a sample in the semi-structured interview process. The data from the interview were analyzed during the three stages of coding the data based theory. Finally, a conceptual model for improving the performance of faculty members was developed. The findings of the research indicate that the quality of faculty members' performance as the main variable of research is influenced by various factors. The structure of the research pattern consists of 9 causal components, 8 components of the mediator or intervener, 17 strategic components, 9 background components and 10 components as a result of the performance of the faculty member's quality performance. Also, the results of the research shows that improving the performance of faculty members requires the adoption of a systemic and coherent approach to the factors affecting academic quality.