سير رشد اشتياق مسيرشغلي دانشجويان كارشناسي

هدف پژوهش حاضر بررسي فرايند رشد و تغيير اشتياق مسيرشغلي دانشجويان دختر دانشگاه الزهرا و مقايسه ميزان اشتياق مسيرشغلي دانشجويان كارشناسي در بين ترم هاي تحصيلي مختلف بود.روش: اين پژوهش توصيفي از نوع مقطعي بود كه با توجه به هدف آن از روش نمونه گيري طبقه اي متناسب با حجم جامعه استفاده شد. از بين 6000 دانشجوي كارشناسي تعداد 361 نفر از دانشجويان مقياس اشتياق مسيرشغلي (هيرشي، فروند و هرمن،2014) را تكميل كردند. يافته ها: براساس آمار توصيفي اشتياق مسيرشغلي و نمره گويه هاي آن در ميان دانشجويان ترم 5 برجسته تر از ساير ترم ها بود. در تحليل واريانس يكراهه بين ميزان اشتياق مسيرشغلي دانشجويان دختر در ترم هاي تحصيلي مختلف تفاوت معنا داري وجود نداشت. اما در مقايسه زوجي ميزان اشتياق مسيرشغلي دانشجويان ترم يك به طور معناداري كمتر از دانشجويان ترم سه و پنج بود.نتيجه گيري: نتايج نشان داد اشتياق مسيرشغلي در طول سالهاي تحصيلي افزايش مي يابد. بنابراين يكي از مهمترين مداخلات مسيرشغلي براي دانشجويان سال اول مي تواند تمركز بر افزايش اشتياق مسيرشغلي باشد.