وضعيت برنامه درسي تربيت بدني در مدارس متوسطه استان مركزي

هدف از انجام اين تحقيق بررسي وضعيت برنامه درس تربيت بدني در مدارس متوسطه استان مركزي بود. جامعه آماري پژوهش شامل دست اندركاران تربيت بدني در مدارس مناطق 15 گانه آموزش و پرورش استان مركزي بودند كه از بين آنها تعداد 15نفر كارشناس مسئول، 176 نفر مدير مدرسه، 176 نفر دبير تربيت بدني، و 382 نفر دانش‌آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه براي جمع‌آوري داده‌ها و از آزمون‌هاي كروسكال واليس، ويل كاكسون و فريدمن براي تجزيه و تحليل داده‌ها استفاده شد. نتايج نشان داد كه مؤلفه‌هاي برنامه درسي، آموزش و ارزيابي درس تربيت بدني از وضعيت متوسطي برخوردار هستند؛ بين وضعيت موجود برنامه درسي در بين مناطق آموزش و پرورش استان تفاوت معني‌داري وجود ندارد، ولي بين وضعيت موجود آموزش و ارزيابي تفاوت معني‌داري وجود دارد. همچنين، بين وضعيت موجود هر سه مؤلفه‌ و مورد انتظار آنها تفاوت معني‌داري وجود دارد. بنابراين، به منظور بهبود وضعيت برنامه درس تربيت بدني در مدارس، پيشنهاد مي‌شود موضوعات مورد انتظار مطرح شده در مورد مؤلفه‌هاي برنامه درسي ، آموزش و ارزيابي آن مدنظر قرار گيرد