عنوان مقاله :
تلفيق؛ رويكردي مناسب براي ورود علم و فناوري نانو به محتواي برنامه درسي
پديد آورندگان :
مهربان ، زهرا پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
كليدواژه :
علم و فناوري نانو , رويكردهاي تلفيق برنامه درسي , دانش‌پايه علمي , دوره دوم متوسطه نظري
چكيده فارسي :
هدف اصلي پژوهش حاضر، شناسايي رويكردي مناسب براي ادغام علم و فناوري نانو، در برنامه‌هاي درسي مدرسه اي است. در اين پژوهش، رويكردهاي سازمان‌دهي محتواي علم و فناوري نانو در برنامه هاي درسي مدرسه‌اي چند كشور پيشرو در اين زمينه، مورد بررسي قرار گرفت. اين بررسي نشان داد كه رويكرد غالب براي اين كار، رويكردي تلفيقي است كه بسته به تعداد رشته‌هاي درگير در فرآيند تلفيق، بعضي ها از نوع تلفيق چند رشته‌اي و بعضي ديگر، ميان‌رشته‌اي هستند. رويكرد تلفيق چند رشته‌اي به‌عنوان رويكردي مناسب براي ادغام علم و فناوري نانو با برنامه‌هاي درسي شيمي، فيزيك و زيست‌شناسي پيشنهاد شده است.
عنوان نشريه :
فصلنامه مطالعات برنامه درسي
