باورهاي جنسيتي مرتبط با رياضي در ذهن دانش‌آموزان

هدف مقاله حاضر، بررسي باورهاي دانش آموزان در مورد ماهيت حوزه رياضي از منظر جنسيت (مردانه، زنانه، خنثي) از طريق وجود يا نبودِ تفاوت جنسيتي در پاسخ هاي دانش آموزان بود. بدين منظور، مقياس باورهاي تحصيلي رياضي توسط 400 نفر (200 نفر دختر و 200 نفر پسر) از دانش آموزان دبيرستاني شهرستان جيرفت در رشته هاي رياضي و تجربي تكميل شد. براي تحليل داده هاي حاصل از پرسشنامه از آزمون هاي من ويتني، خي دو و t گروه هاي مستقل استفاده شد. نتايج به دست آمده حاكي از آن بودند كه رياضي از نظر اين دانش‌آموزان، يك حوزه مردانه است و در پاسخ هاي دانش آموزان، اين نگاه مشهود بود. همچنين نتايج نشان دادند كه نظرات دختران و پسران در مورد برخي از گويه هاي پرسشنامه با هم متفاوت است. با توجه به اين كه رياضي از نظر دانش آموزان شركت كننده در پژوهش حاضر، يك حوزه مردانه به حساب آمده است، لازم است معلمان و آموزشگران رياضي، اقداماتي را جهت اصلاح چنين باورهايي انجام دهند.