عملكرد آموزگاران در تهيه و به كارگيري ابزار جمع‌آوري و ساماندهي اطلاعات در ارزشيابي توصيفي-كيفي

هدف پژوهش، بررسي عملكرد آموزگاران در تهيه و به كارگيري ابزار جمع آوري و ساماندهي اطلاعات در ارزشيابي توصيفي كيفي است. نوع تحقيق، كاربردي و روش تحقيق كيفي است. جامعه آماري پژوهش، آموزگاران زن مجري ارزشيابي توصيفي پايه هاي اول، دوم و سوم دبستان‌هاي شهرستان فراشبند و حجم نمونه، شامل 12 نفر از آموزگاران مذكور است كه بر اساس نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. از روش مثلث سازي براي جمع‌آوري اطلاعات استفاده شده است. ابزار پژوهش، مصاحبه (نيمه ساختاريافته) و بررسي اسناد (پوشه ي كار، چك ليست يا فهرست وارسي، واقعه نگاري و آزمون عملكردي) است. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي صورت گرفت. نتايج نشان داد آموزگاران از ابزارهاي مورد بررسي برداشت نادرستي دارند و به اهداف آن پي نبرده اند. آن‌ها ابزار مورد بررسي را به درستي تهيه نمي كنند و به كار نمي برند. آموزگاران با كژتابي ذهني ابزار زدگي و مشكلات تعدد ابزارها روبه رو هستند. از جمله راه حل هاي پيشنهادي، برگزاري دوره هاي آموزشي به‌صورت كارگاهي براي آموزگاران، نظارت بر كار آموزگاران و تعامل آنان با همديگر است.