عنوان مقاله :
ارزيابي ميزان هم‌خواني برنامه‌هاي درسي قصد شده، اجرا شده و كسب شده دوره دوم ابتدايي در پرورش شايستگي‌هاي پژوهشي
پديد آورندگان :
حسين پناه ، مهدي دانشگاه فردوسي مشهد , كرمي ، مرتضي دانشگاه فردوسي مشهد - گروه علوم تربيتي , جعفري ثاني ، حسين دانشگاه فردوسي مشهد - گروه علوم تربيتي , كارشكي ، حسين دانشگاه فردوسي مشهد - گروه علوم تربيتي
كليدواژه :
شايستگي‌هاي پژوهشي , برنامه درسي قصد شده , برنامه درسي اجرا شده , برنامه درسي كسب شده , دوره دوم ابتدايي
چكيده فارسي :
هدف تحقيق، ارزيابي ميزان هم‌خواني برنامه‌هاي درسي قصد شده، اجرا شده و كسب شده دوره دوم ابتدايي در پرورش شايستگي‌هاي پژوهشي است.روش تحقيق، توصيفي از نوع پيمايشي بود. جامعه آماري در برنامه قصد شده، كتاب‌هاي درسي و راهنماي معلم دوره دوم ابتدايي (40كتاب) و اسناد بالادستي نظام آموزشي بود كه با روش نمونه گيري هدفمند، كليه كتاب‌ها و سند برنامه درسي ملّي انتخاب شد. در برنامه اجرا شده 9 معلم و در برنامه كسب شده 96 دانش‌آموز با روش نمونه گيري خوشه‌اي از شهرستان قوچان انتخاب شدند. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از شاخصه‌هاي آمار توصيفي (فراواني، درصد و ميانگين) و آمار استنباطي (آزمون هاي t تك متغيره وt نمونه‌هاي زوج) استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين برنامه‌هاي قصد شده با اجرا شده و كسب شده، هم‌خواني وجود دارد ولي بين برنامه‌هاي اجرا شده و كسب شده، هم‌خواني وجود ندارد.
عنوان نشريه :
فصلنامه مطالعات برنامه درسي
