عنوان مقاله :
تحليل تطبيقي محتواي كتاب‌هاي تعليمات اجتماعي چاپ قديم و جديد پايه چهارم ابتدايي بر اساس اصول معرفت‌شناختي تربيت
پديد آورندگان :
سجاديه ، نرگس دانشگاه تهران , محمدي پويا ، سهراب دانشگاه تهران
كليدواژه :
تحليل محتوا , تعليمات اجتماعي , معرفت‌شناختي تربيت , واقع‌گرايي سازه‌گرايانه
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش، تحليل محتواي كتاب‌هاي تعليمات اجتماعي قديم و جديد در پرداختن به اصول «معرفت‌شناختي تربيت» منتج از «واقع‌گرايي سازه‌گرايانه» است. بدين منظور ابتدا در قالب چارچوب نظري مختار پژوهش، ويژگي‌هاي اصول متناظر با حوزه اجتماعي (اصل ارتباط با امر موردمطالعه، تكيه‌بر شواهد، جامع‌نگري در علم، تكيه‌بر حقايق، فرضيه پروري، ارتباط با نيازها و مسائل) بيان شده است. سپس با بهره‌گيري از روش تحليل محتواي قياسيمضمونيكمي و تحليل محتواي تطبيقي به پاسخگويي سؤالات پژوهش پرداخته شده است. نتايج پژوهش حاكي از فربگي اصل تكيه بر حقايق و در مرتبه دوم از نظر فراواني اصل ارتباط با امر مورد مطالعه در هر دو كتاب ياد شده مي‌باشد. همچنين نتايج نشان دهنده كم توجهي در پرداختن به اصول جامع‌نگري در علم و فرضيه پروري در كتاب تعليمات اجتماعي چاپ قديم و جديد مي‌باشد.
عنوان نشريه :
فصلنامه مطالعات برنامه درسي
