اثر آموزش بر دستمزد نيروي كار در خانوارهاي شهري ايران مبتني بر رگرسيون چندكي

The Effect of Education on Labor Wages in Iranian Urban Households Based on Quantile Regression

هدف اين مقاله بررسي تاثير تحصيلات و تجربه كاري بر درآمد ناشي از كار افراد است. بدين منظور با استفاده از داده هاي هزينه و درآمد بودجه خانوار كشور ايران در سال 1395، معادله دريافتي مينسر مبتني بر روش رگرسيون چندكي برآورد شده است. نتايج برآورد نشان مي­ دهد كه هرچند نرخ بازده ي آموزش در همه دهك­ هاي دريافتي مثبت بوده اما تحصيلات در دهك ­هاي پايين دريافتي اثر مثبت قوي­تري نسبت به دهك ­هاي بالاتر، بر دريافتي افراد داشته است. همچنين متوسط اثرات نهايي متغير تجربه بر درآمد افراد اثر مثبت داشته و اين اثر نيز در دهك ­هاي پايين به مراتب قوي تر از دهك­ هاي بالاي دريافتي بوده است. ضرايب متغير جنسيت نشان مي­هد كه زن بودن در همه دهك ­هاي دريافتي اثر منفي بر درآمد افراد داشته اما اين اثر در دهك ­هاي پايين دريافتي بسيار قوي­تر بوده كه اين موضوع دلالت بر تبعيض جنسيتي بيشتر عليه زنان در دهك ­هاي پايين دريافتي دارد. بر اساس تجزيه ماچادو و ماتا، تبعيض جنسيتي (شكاف دريافتي زنان و مردان) در دهك اول 30- درصد و در دهك نهم 5/4- درصد به زيان زنان شاغل بوده است، تحصيلات زنان اين شكاف را تاحدي به نفع زنان كاهش داده است. مطابق نتايج حاصله بازدهي تحصيلات در ايران به مراتب كمتر از بسياري از ديگر كشورهاي جهان مي­باشد. لذا تجديد نظر در شيوه ­ها و ساختارهاي آموزشي به ويژه هدايت آنها معطوف به نيازهاي بازار كار و صرفه هاي اقتصادي ضروري است.

The purpose of this article is to examine the impact of education and work experience on earning. For this purpose, Mincer’s wage equation, quantile regression estimation method and the microdata from Iranian survey of household income and expenses in 2016 have been used. Estimation results show that education returns are positive in all income quantiles, and education in lower-income quantiles has a stronger positive effect than in higher-income quantiles. Also, the average experience have a positive effect on the earnings of individuals, with a stronger effects in low-income quantiles than high-income quantiles. Gender coefficients show that female earnings in all income quantiles are much lower than males, but this negative effect was much bigger in lower-income quantiles, implying gender-based discrimination against women in low-income quantiles. According to Machado and Mata's decomposition, gender discrimination (against females) was estimated, -30% in the first decile, and -4.5% in the ninth decile. Women's education has narrowed the gap somewhat on behalf of women. According to the results, education efficiency in Iran is far lower than many other countries in the world. Therefore, it is necessary to reform educational structures, in particular to guide them towards labor market needs and economic benefits.