پيش بيني تمايل به اعتياد بر اساس عاطفه مثبت و منفي و نظم جويي شناختي هيجاني و كاركردهاي شناختي اجرايي مغز

Psychological correlates of tendency to Substance use in students: Cognitive and executive functions of the brain, Positive and negative affection, Cognitive emotion regulation

هدف: اين مطالعه به منظور بررسي نقش كاركردهاي شناختي اجرايي مغز، عاطفه مثبت و منفي و نظم ­جويي شناختي هيجاني در گرايش به مصرف مواد در دانشجويان انجام شد. روش: روش پژوهش همبستگي بود. جامعه آماري را دانشجويان شاغل به تحصيل دوره كارشناسي و كارشناسي ارشد در سال تحصيلي 97-1396 تشكيل مي­ دادند. از بين اين دانشجويان نمونه­اي به حجم 200 نفر با روش نمونه­ گيري دردسترس انتخاب شده و با استفاده از پرسش­ نامه­ هاي گرايش به اعتياد ويد و بوچر، مقياس عاطفه مثبت و منفي واتسون و تلگن، مقياس نظم ­جويي شناختي هيجاني گارنفسكي و آزمون دسته ­بندي كارت‌هاي ويسكانسين مورد ارزيابي قرار گرفتند. يافته­ ها: نتايج پژوهش نشان داد كه بين مولفه‌هاي عاطفه مثبت، تمركز مجدد بر برنامه­ ريزي، ارزيابي مجدد مثبت، تعداد طبقات، تمركز مجدد مثبت و آمادگي به اعتياد همبستگي منفي و معنادار و بين مولفه‌هاي عاطفه منفي، فاجعه­ سازي، ملامت ديگران، درجاماندگي و آمادگي به اعتياد همبستگي مثبت و معنادار وجود داشت. اما بين مولفه‌هاي ملامت خويش، پذيرش، نشخوارگري، ديدگاه گيري و آمادگي به اعتياد رابطه معناداري مشاهده نشد. نتايج رگرسيون چندگانه نشان داد مولفه‌هاي عاطفه منفي، تمركز مجدد بر برنامه ­ريزي و ملامت ديگران قادرند تمايل دانشجويان به مصرف مواد را پيش‌بيني كنند. نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه كاركردهاي شناختي اجرايي مغز، عاطفه مثبت و منفي و نظم­ جويي شناختي هيجاني در گرايش دانشجويان به مصرف مواد موثر است.

The purpose of this study was to investigate the role of cognitive and executive functions of the brain, positive and negative affect and Cognitive emotion regulation tendency to substance use in students. The method of this research was correlational and statistical population of all bachelor and masters students studying in the academic year 1396-1397. Among these students, samples of 200 persons were selected by available sampling method and filled out addiction tendency questionnaire, Weed and Butcher, Positive and Negative Affect Schedule of Watson and Tellegen, Cognitive Emotion Regulation Questionnaire Garnefski and Wisconsin card sorting test. Data were analyzed by Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis using software. The results of this study showed that there was a significant negative correlation between positive affective companents, refocus on planning, positive reappraisal, number of classes, positive re-focusing and addiction preparation. There was a significant positive correlation between negative affective components, catastrophizing, other-blame, inclining and addiction preparation. However, there was no significant relationship between the components of self-blame, acceptance, rumination, putting into perspective and addiction preparation. The results of multiple regression showed that negative affective companents, refocusing on planning and other- blame, predicted students` tendency to substance use. The results of this study showed that cognitive functions of the brain, positive and negative affect and Cognitive emotion regulation are effective tendency to substance use in students.