عنوان مقاله :
اثربخشي آموزش مهارتهاي زندگي بر كيفيت زندگي زنان معتاد ترك كرده
عنوان به زبان ديگر :
The Effectiveness of Life Skills Training on Quality of Life among Drug Quitting Women
پديد آورندگان :
صادقي، آناهيتا دانشگاه آزاد اسلامي واحد ورامين - پيشوا , اسماعيلي، علي دانشگاه علامه طباطبايي - گروه روان شناسي , مقدم، اعظم دانشگاه علامه طباطبايي
كليدواژه :
مهارتهاي زندگي , كيفيت زندگي , زنان , معتاد
چكيده فارسي :
هدف: اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي آموزش مهارتهاي زندگي بر كيفيت زندگي زنان معتاد ترك كرده انجام شد. روش: پژوهش حاضر نيمه آزمايشي از نوع پيشآزمون- پسآزمون، با گروه گواه بود. جامعه آماري اين پژوهش زنان و دختران معتاد ترك كرده در كمپ بانوان تهران بودند. با روش نمونهگيري در دسترس 30 نفر از بين افراد مستقر در كمپ با توجه به معيارهاي ورود و خروج انتخاب و در دو گروه آزمايش (15 نفر) و گواه (15 نفر) به صورت تصادفي گمارش شدند. گروه آزمايش تحت آموزش مهارتهاي زندگي قرار گرفتند. مقياس كيفيت زندگي سازمان بهداشت جهاني به صورت پيشآزمون و پسآزمون در هر دو گروه اجرا شد. يافتهها: نتايج تحليل كواريانس نشان داد آموزش مهارتهاي زندگي در ارتقا نمرات در خرده مقياسهاي سلامت جسماني، سلامت روان، روابط اجتماعي، سلامت محيط موثر بوده است. نتيجهگيري: آموزش مهارتهاي زندگي به خصوص مهارتهاي مديريت هيجان، مديريت استرس، حل مسئله، و ارتباط مؤثر ميتواند باعث ارتقاء سطح كيفيت زندگي شود و گام مؤثري در بازتواني و عدم عود مجدد معتادان ترك كرده باشد.
چكيده لاتين :
Objective: The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of life skills training on quality of life in quitted women. Method: The present study was a quasi-experimental study with pre-test and post-test with control group. The statistical population of this study was quitting women and girls in the camp of women in Tehran. Using convenience sampling method, 30 persons were selected based on the inclusion and exclusion criteria and were assigned randomly in experimental group (15) and control group (15). The experiment group received life skills. The Quality of Life Scale of the world health organization was administered as pre-test and post-test in both groups. Results: The results of covariance analysis showed that life skills training was effective in improving scores on the subscales of physical health, mental health, social relations, and environmental health. Conclusion: Life skills training, especially emotion management, stress management, problem solving, and effective communication can improve the quality of life and can be an effective step in rehabilitation and the lack of relapse of addicts.
عنوان نشريه :
اعتياد پژوهي