توسعه‌ الگوي اجراي دروس آموخته‌شده در سامانه مديريت دانش

يكي از ارزشمندترين دارايي‌هاي موجود و قابل تسخير در پروژه‌ها، دانش و تجارب به دست آمده در حين اجراي آن‌ها مي‌باشد. اين تجارب در صورت استفاده، فراهم كننده شرايط مناسب‌تر در اجراي پروژه‌هاي بعدي از نظر زماني، هزينه‌اي و كيفي خواهد بود. اما به دليل ضعف حافظه پروژه‌ها، در صورت عدم شناسايي، كسب و انتشار مناسب، اين تجارب با اتمام پروژه كم كم به فراموشي سپرده مي‌شوند. به همين منظور در اين تحقيق از يك سو با بررسي ۱. ادبيات مديريت دانش، ۲. الگوهاي مديريت دانش، ۳. مقايسه الگوهاي مديريت دانش و ۴. استخراج معيارهاي موفقيت از منابع مورد مطالعه، و از سوي ديگر مطالعه سازمان سپانير و استخراج الزامات اين سازمان در سامانه مديريت دانش به عنوان مطالعه موردي اين تحقيق، ابتدا از ميان الگوهاي مديريت دانش كه در ادبيات موضوع معرفي شده‌اند الگوي به عنوان الگو پايه در تحقيق انتخاب گرديده است. سپس الگوي پايه با توجه به ساير مطالعات ادبيات موضوع از دو منظر توسعه يافته است، ۱. از نظر فرآيندهاي عملياتي و ارتباط دقيق‌تر فرآيندهاي الگو، ۲. از نظر توجه به آماده سازي زيرساخت لازم براي اجراي الگوي مديريت دانش. الگوي توسعه‌يافته در ادامه در دو مرحله (۱. ارائه الگو به ۷ نفر از خبرگان ۲. طراحي پرسشنامه و اخذ نظر ۳۴ نفر از خبرگان دانشگاهي و سازماني) اعتبارسنجي گرديده است.