نقشه ارتقا اثربخشي مديران با بهره‌گيري از هوش معنوي و اخلاق حرفه‌اي

با ورود به هزاره سوم و تأكيد بر عواملي همچون آگاهي، انديشه و آزادي، انسان‌گرايي و توجه به نقش نيروي انساني در سازمان‌ها ديدگاه جهان‌ شناختي و انسان‌شناختي مديران تغيير يافته است؛ لذا سازمان‌هاي مختلف به دنبال تربيت انسان‌هايي هستند كه بتوانند در جامعه جهاني به‌ دور از تعصب و كوته‌ نظري ها زندگي كنند و معتقد به اخلاقيات و ارزش‌هايي متعالي باشند. پژوهش حاضر باهدف ترسيم نقشه ارتقا اثربخشي مديران با بهره‌گيري از هوش معنوي و اخلاق حرفه‌اي در مراكز پايه‌اي آموزشي شهر مشهد در يك نمونه 200 نفري از ميان جامعه آماري 1388 نفري با اجراي پرسش‌نامه‌هاي هوش معنوي كينگ، پرسش‌نامه اخلاق حرفه‌اي و پرسش‌نامه اثربخشي انجام‌ گرفته است. روش تحقيق توصيفي و از نوع زمينه‌يابي و همبستگي بوده و براي تحليل سؤالات پژوهشي از تحليل واريانس، معادلات ساختاري و تحليل عاملي تأييدي استفاده ‌شده است. نتايج به‌دست‌ آمده از پژوهش حاكي از آن است كه بين هوش معنوي و اخلاق حرفه‌اي با اثربخشي مديران رابطه مثبت و معناداري وجود دارد، به‌طوري‌كه عامل هوش معنوي تأثير مثبت 0.65 و معنادار 12.52 با اثربخشي و عامل اخلاق حرفه‌اي تأثير مثبت 0.39 و معنادار 11.02 با اثربخشي دارد. همچنين يافته‌هاي حاصل از مدل ساختاري در حالت تخمين استاندارد نيز نشان‌دهنده رابطه مثبت و معنادار ميان ابعاد اخلاق حرفه‌اي (فعاليت گروهي، صداقت رفتاري، رفتار حرفه‌اي، مسئوليت حرفه‌اي، تعهد علمي، مسئوليت مالي) و هوش معنوي (تفكر انتقادي، توليد معناي شخصي، توسعه آگاهي و آگاهي) با اثربخشي است.