تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي مطالعات اجتماعي دوره اول متوسطه: براساس مؤلفه‌هاي ميراث فرهنگي

يكي از كاركردهاي مهم نهاد آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران با توجه به اهداف كلي آن، توجه، حفظ و انتقال ميراث فرهنگي به‌عنوان يكي از اساسي‌ترين اركان تحكيم هويت، ايجاد خلاقيت و خودباوري ملي به وسيله‌ي محتواي كتاب‌هاي درسي به دانش‌آموزان است. با توجه به اين موضوع، اين مقاله درصدد پاسخگويي به اين سؤال است كه در محتواي كتاب‌هاي درسي مطالعات اجتماعي دوره اول متوسطه تا چه اندازه به مؤلفه‌هاي ميراث فرهنگي پرداخته شده است؟ هدف از انجام اين پژوهش كاربردي تعيين ميزان توجه به مؤلفه‌هاي ميراث فرهنگي در كتاب‌هاي مطالعات اجتماعي دوره اول متوسطه است و از نوع تحليل محتواست. جامعه آماري پژوهش را كليه كتاب‌هاي درسي دوره اول متوسطه در سال 96-1395 تشكيل داده‌ و حجم نمونه به‌صورت هدفمند از نوع موارد مطلوب، كتاب‌هاي مطالعات اجتماعي انتخاب شده است. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه بيشترين تعداد فراواني مربوط به مؤلفه‌هاي كتاب و نسخ خطي، ظرف‌ها، مساجد، كاخ‌ها، كتيبه‌ها و نقش برجسته‌ها، شخصيت‌ها و دين است. در مقابل كمترين تعداد فراواني مربوط به مؤلفه‌هاي زيورآلات، لوح‌ها، كاروانسرا، آب‌انبار، باغ‌هاي تاريخي، مهارت و هنر فرش‌بافي، هنرهاي نمايشي، قصه و افسانه است.