بررسي و اولويت‌بندي عوامل موفقيت مديريت دانش در كتابخانه‌هاي دانشگاه فردوسي و شهيد چمران اهواز

هدف: با توجه به اهميت اجراي برنامه‌هاي مديريت دانش در كتابخانه‌ها، هدف مقاله حاضر، تعيين وضعيت و اولويت‌بندي عوامل موفقيت مديريت دانش در كتابخانه‌هاي دانشگاه فردوسي و شهيد چمران اهواز بود. روش: پژوهش حاضر از نوع كاربردي است و به روش پيمايشي انجام شد. براي گردآوري داده‌ها پرسشنامه استاندارد هنگ و همكاران (2005) مبناي كار قرار گرفت. اين پرسشنامه عوامل موفقيت مديريت دانش را در ده بعد دسته‌بندي كرده است. يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد، حمايت مديريت ارشد و معماري دانش، مهم‌ترين عوامل در پيشبرد برنامه‌هاي مديريت دانش در كتابخانه‌ها از ديدگاه كتابداران است. اين در حالي است كه تعيين وضعيت ابعاد ده‌گانه موفقيت مديريت دانش نشان داد، اين دو بعد داراي كمترين ميانگين بودند. بيشترين ميانگين نيز در ميان ابعاد مربوط به بعد آموزش بود. همچنين يافته‌ها نشان داد، بين كتابخانه‌هاي دانشگاه فردوسي و شهيد چمران اهواز در بعد سنجش عملكرد مبتني بر دانش تفاوت معنادار وجود دارد. نتيجه‎گيري: در برنامه‌هاي مديريت دانش، عوامل موفقيت، فعاليت‌ها و اقدامات ضروري به‌منظور موفقيت در اجراي برنامه‌هاي مديريت دانش هستند. اين عوامل در صورت عدم وجود در سازمان، بايد ايجادشده و در صورت وجود، بايد پرورش‌يافته و توسعه يابند. اين مقاله مه‌ترين عوامل مؤثر بر اجراي مديريت دانش را شناسايي و وضعيت آن‌ها را در كتابخانه‌هاي دانشگاهي موردبررسي و اولويت‌بندي قرار داد.