رابطه بين اكتساب دانش با توسعه‌سازماني كتابخانه‌هاي دانشگاهي شهر كرمانشاه

پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه بين توانايي اكتساب دانش كتابداران كتابخانه هاي دانشگاهي كرمانشاه و رشد و توسعه‌سازماني آن‌ها انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصيفي همبستگي است و به روش پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري تمامي كتابداران كتابخانه هاي دانشگاهي شهر كرمانشاه كه درمجموع 58 نفر بودند. با توجه به اينكه جامعه پژوهش محدود و در دسترس قرار داشتند از روش سرشماري جهت جمع آوري داده ها استفاده گرديد كه از اين تعداد 55 پرسشنامه تكميل و مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه استاندارد توسعه‌سازماني و پرسشنامه محقق ساخته سنجش اكتساب دانش در طيف ليكرت پنج گزينه اي استفاده گرديد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه توانايي اكتساب دانش و مؤلفه‌هاي آن (استخراج دانش، تبديل دانش و انتقال دانش) در بين كتابداران كتابخانه هاي دانشگاهي شهر كرمانشاه در سطح نسبتاً مطلوبي قرار دارد. بيشترين ميانگين مربوط به مؤلفه توانايي استخراج دانش (68/3) و كمترين فراواني، مربوط به توانايي انتقال دانش (25/3) بود. همچنين ميانگين رشد و توسعه‌سازماني و مؤلفه‌هاي آن (پاداش، روابط، ساختار، مديريت، مكانيسم‌هاي سودمند، نگرش نسبت به تغيير و هدف) در كتابخانه هاي دانشگاهي كرمانشاه در سطح مطلوب بود، در اين بخش نيز بيشترين فراواني مربوط به مؤلفه‌ي روابط و كمترين فراواني، مربوط به پاداش بود. يافته هاي پژوهش نشان داد كه سطح توانايي انتقال دانش در بين كتابداران نسبت به ديگر مؤلفه‌هاي اكتساب دانش آن‌ها پايين تر است، نياز به آموزش و فراهم كردن شرايطي براي بهبود اين مهارت و روحيه اشتراك دانش در بين كتابداران ضروري به نظر مي رسد، زيرا توانايي انتقال و اشتراك دانش كه يكي از شاخصه هاي اصلي چرخه اكتساب دانش است، براي كتابداران به‌عنوان اشاعه دهندگان اطلاعات امري اجتناب‌ناپذير و ضروري بود. لذا هراندازه كاركنان سازمان وظايف خود را بهتر بشناسند و مهارت‌هاي لازم در خصوص حرفه خود را ارتقا ببخشند و درنتيجه عملكرد بهتري داشته باشند، در بهبود وضعيت، پيشرفت و توسعه سازمان خود، نقش مؤثرتري خواهند داشت.