عنوان مقاله :
تأثير مشاهده الگوي زنده و ويدئويي بر فعالسازي نورونهاي آينهاي در مهارت روپايي فوتبال
عنوان به زبان ديگر :
The Effects of Live and Video Model observation on Mirror Neurons Activation in soccer Keep- Up
پديد آورندگان :
حاتمي، فرزانه دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي - گروه روانشناسي و علم تربيتي , طهماسبي، فرشيد دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي - گروه روانشناسي و علم تربيتي , يوسف پور، علي دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي - گروه روانشناسي و علم تربيتي
كليدواژه :
سركوب ريتم ميو , الكتروانسفالوگرافي , الگوي ويدئويي , الگوي زنده , نورون هاي آينه اي
چكيده فارسي :
هدف: هدف پژوهش حاضر،تعيين تأثير مشاهده الگوي زنده و ويدئويي بر فعالسازي نورونهاي آينهاي در مهارت روپايي فوتبال بود. روش:24 شركتكننده در المپيادهاي دانشآموزي بهطور داوطلبانه در اين تحقيق شركت كرده و بهصورت تصادفي و جفت شده در دو گروه مشاهده الگوي زنده و ويدئويي قرارگرفتند. امواج مغزي در حالت استراحت، مشاهدۀ الگوي زنده و ويديوئي با استفاده از دستگاه الكتروانسفالوگرافي ثبت گرديد. سركوب ريتم ميو، بهعنوان شاخصي از فعاليت نورونهاي آينهاي، بهصورت نسبت توان مطلق موج آلفا هنگام مشاهدۀ الگوي زنده و ويدئويي به توان مطلق موج آلفا درحالت استراحت محاسبه شد. يافته ها: نتايج نشان داد بين سركوب ريتم ميو دوگروه مشاهده الگوي زنده و ويدئويي در مناطق 3C، 4C و CZتفاوت معناداري وجود ندارد، همچنين توان مطلق موج آلفا در حالت مشاهده نسبت به استراحت در هر سه منطقه عصبي سركوب معناداري داشته است. نتيجه گيري: باتوجه به فعالسازي نورونهاي آينهاي در هر دو الگو، پيشنهاد ميشود مربيان در صورت محدوديت در استفاده از الگوي زنده، در آموزش مهارت روپايي فوتبال از نمايش ويديوئي بهجاي الگوي زنده استفاده كنند.
چكيده لاتين :
Aim:The purpose of this study was to determine the effects of video and live observation on activation of mirror neurons in football keep- up skill. Metod:Twenty-four students (mean age: 17.66 0.816 years) who have taken part in Olympiads competition, voluntarily participated ad yoked into live and video observation. Participants’ brain waves were recorded by EEG in open eye resting and observing live and video observation conditions. Mu rhythm Suppression, as the mirror neuron activation, was calculated as a ratio of the alpha absolute power during observation of video and live models relative to the alpha absolute power in the baseline condition (rest) Findings:Results showed that there were no significant differences in mu rhythm suppression between live and video observation groups in C3, Cz and C4 brain areas. In addition, absolute alpha power was suppressed significantly in observation conditions compared to rest. Conclusion: Regarding the activation of mirror neurons in both live and video observation, our result suggested that in the case of limitation in the use of the live model, video model can be used in soccer keep- up skill.
عنوان نشريه :
عصب روانشناسي
