بررسي حكم فقهي صحت تلفظ نماز از ديدگاه زبانشناسي با تأكيد بر فرضيه دوره بحراني

بررسي‌هاي زبانشناسي نشان مي‌دهد كه تلفظ يكي از سخت‌ترين جنبه‌هاي يادگيري زبان دوم است. تحقيق حاضر حكم فقهي صحت تلفظ را از ديدگاه زبانشناسي و با تأكيد بر فرضيه دوره بحراني بررسي كرده است. نتايج حاصل نشان داد كه روش‌هاي متأخر به آموزش زبان دوم، يادگيري تلفظ مطلق بعد از اين بازه بحراني را ناممكن مي‌دانند و بر معيارهاي ديگري مانند فهم‌پذيري و معناداري تأكيد مي‌كنند. همچنين يافته‌ها حاكي از آن است كه رويكرد فقهاي شيعه در صدور حكم صحت تلفظ، بسيار ظريف و در سه حيطه اصلي علوم آواشناسي و سمانتيك، منطبق با علم زبانشناسي و در عين حال غير سخت‌گيرانه و تحقق‌پذير است. در پايان نيز با بررسي عوامل عمده در دشواري تلفظ، راهكارهايي از حوزه دين و زبانشناسي براي تسهيل در يادگيري تلفظ ارائه شده است.