عنوان مقاله :
مقايسه ي راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان و فراهيجان در افراد شاغل و غير شاغل
عنوان به زبان ديگر :
The comparison of strategies of emotion regulation and meta- emotion in practitioner and non- practitioner
پديد آورندگان :
علمرداني صومعه، سجاد دانشگاه محقق اردبيلي , نوريان اقدم ، جليل دانشگاه آزاد اردبيل , يوسفي، مهناز دانشگاه آزاد تبريز
كليدواژه :
تنظيم شناختي هيجان , فراهيجان , افراد شاغل
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر، مقايسه ي راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان و فراهيجان در افراد شاغل و غير شاغل بود. اين پژوهش يك مطالعه علي- مقايسه اي است. جامعه مورد نظر افراد شاغل و غيرشاغل شهر تبريز بود. نمونه آماري شامل 200 نفر (100 نفر افراد شاغل و 100 نفر غيرشاغل) بود كه به صورت خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه هاي تنظيم شناختي هيجان و فراهيجان استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش تحليل واريانس چند متغيره (MANOVA) استفاده گرديد. نتايج بدست آمده از اين پژوهش نشان داد كه بين برخي زيرمولفه هاي راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان و فراهيجان در بين افراد شاغل و افراد غيرشاغل تفاوت معناداري وجود دارد؛ اين بدين معني است كه افراد شاغل از راهبردهاي مناسب تري براي كنترل هيجانات خود در مقابله با مسايل زندگي اجتماعي و شغلي استفاده مي كنند. نتايج پژوهش كنوني مي تواند تلويحاتي براي برنامه ريزي جهت آموزش مهارت هاي تنظيم هيجان در اين افراد داشته باشد و پيشينه اي براي تحقيقات گسترده تر در اين زمينه ايجاد كند.
چكيده لاتين :
The aim of the present research was comparison of
strategies of emotion regulation and meta- emotion in
practitioner and non- practitioner. It is a case-control study.
The statistical society of the study includes practitioner and
non- practitioner in Tabriz city. The subjects of the study
were 200 (100 practitioner and 100 non- practitioner) that
chosen by multistge sampling method. The instruments
used in the study, were the emotion regulation
questionnaire and meta- emotion questionnaire. The
obtained data were analyzed by with MANOVA Test. The
results showed that there is significant difference in
variables of strategies of emotion regulation and metaemotion
in practitioner and non- practitioner, the results
showed that practitioner used from usful strategies of
emotion regulation for control emotions againt problems
life. The present findings could have contributions to the
advancement of the emotion skills education in persons and
more extensive stdies are needed in this fild.
عنوان نشريه :
رويش روان شناسي