پديد آورندگان :
ميري، ميرنادر دانشگاه محقق اردبيلي - گروه روانشناسي , حاجلو، نادر دانشگاه محقق اردبيلي - گروه روانشناسي , بشرپور، سجاد دانشگاه محقق اردبيلي - گروه روانشناسي , نريماني، محمد دانشگاه محقق اردبيلي - گروه روانشناسي
چكيده فارسي :
زمينه: مطالعات زيادي به رابطه مستقيم خود نظم جويي هيجاني، حمايت اجتماعي ادراك شده و باورهاي فراشناختي با رفتارهاي اعتيادآور پرداخته اند، اما در زمينه رابطه غيرمستقيم حمايت اجتماعي ادراك شده و باورهاي فراشناختي با اعتياد به بازي هاي ويدئويي-رايانه اي با ميانجي گري خود نظم جويي هيجاني پژوهشي صورت نگرفته است. بنابراين، مسئله اين است كه آيا خود نظم جويي هيجاني مي تواند در اين رابطه نقش ميانجي داشته باشد؟ هدف: اين پژوهش با هدف بررسي نقش ميانجي خودنظم جويي هيجاني در رابطه بين حمايت اجتماعي ادراك شده و باورهاي فراشناختي با اعتياد به بازي هاي ويدئويي-رايانه اي در دانش آموزان پسر انجام شد. روش: اين پژوهش يك مطالعه توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان (نوجوانان) پسر متوسطه دوره اول تهران در سال 98- 1397 بودند. حجم نمونه شامل 405 دانش آموز بود كه از طريق نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. داده هاي پژوهش از طريق پرسشنامه هاي مقياس اعتياد به بازي هاي ويدئويي-رايانه اي (آنيوتاورن، 2008)، خودنظم جويي هيجاني (گارنفسكي و همكاران، 2001)، حمايت اجتماعي ادراك شده (زيمت و همكاران، 1988) و باورهاي فراشناختي (ولز و كارترايت-هاتون، 2004) جمع آوري شدند. دادهها با استفاده از همبستگي پيرسون، رگرسيون و تحليل مسير تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: يافته هاي تحقيق نشان دادند كه حمايت اجتماعي ادراك شده و باور مثبت درباره نگراني بر خودنظم جويي هيجاني و اعتياد به بازي هاي ويديوئي – رايانه اي و از سوي ديگر خودنظم جويي هيجاني بر اعتياد به بازي هاي ويديوئي – رايانه اي تأثيرگذار است(01/0p<). نتيجه گيري: افرادي كه از ميزان حمايت اجتماعي ادراك شده و باور مثبت درباره نگراني بيشتري برخوردارند، ميزان خودنظم جويي هيجاني در آنها افزايش يافته ودر نتيجه ميزان اعتياد در آنها كاهش مي يابد.
چكيده لاتين :
Background: Many studies have focused on the direct relationship between emotional self-regulation, perceived social support, and metacognitive beliefs with addictive behaviors, but There is no research has been performed on the indirect relationship between perceived social support and metacognitive beliefs with video-computer games Addiction through emotional self-regulation. Therfore, the question of research is whether emotional self-regulation canmadiate this relationship? .Aims: The present study was carried out aming to investigate the mediation role of emotional self-regulation in the relationship between perceived social support, and metacognitive beliefs with video-computer games Addiction in high school boy students. Method: The present research was a descriptive-correlational study. The statistical population of the study was all boy students of the first grade of high school in Tehran in the academic year 2018-2019. The sample size consisted of 405 students who were selected through multistage cluster random sampling. The data were collected using video-computer games Addiction scale (Anuthawarn, 2008), emotional self-regulation (Garnefski, Kraaj and Spinhoven, 2001), perceived social support (Zimet, Dahlem, Zimet, & Farley, 1988) and metacognitive beliefs (Wells and Cartwright-Hatton, 2004). Data were analyzed using Pearson correlation, regression and path analysis. Results: Finding have shown that perceived social support and positive beliefs about worry affect on emotional self-regulation and , on the other hand emotional self regulation affect on of computer-video games addiction (p˂0/01). Conclusions: People who have higher levels of perceived social support and positive beliefs about worry, their level of emotional self-regulation has increased and as results, their level of computer-video games addiction has decreased.
