كليدواژه :
ادراك عمل , عملكرد آيينه اي , نورون هاي آيينه اي , كودكان
چكيده فارسي :
در دهه گذشته علاقه به چگونگي ادراك عمل و عملكرد آيينهاي كودك نسبت به رفتار ديگران افزايش يافته است و تحقيقات رفتاري روي رشد و اهميت مكانيسم‌هاي ادراك عمل و عمل آيينه وار (تقليد، الگوبرداري و پيش بيني هدف) تمركز كردهاند. عده‌اي به پايه‌هاي عصبي آيينگي عمل، شناسايي علايم الكتروفيزيولوژيك خاص يا ارتباط نواحي مغز، مكانيسم‌هاي اجرايي و كاركردي مفيدي كه منجر به عمل آيينهاي مي‌شوند، پرداخته‌اند. عده‌اي پيشنهاد كردهاند كه عمل آيينهاي نتيجه‌ي پردازش و فرايندهاي سطح بالاتر بوده، و نهايتاً عده‌اي پيامدهاي عملكرد آيينهاي در مورد كاركردهاي اجتماعي با توجه به نقش آن در ادراك عمل و تقويت روابط اجتماعي را مورد بحث قرار داده‌اند. مقاله حاضر مروري است بر مباني و مفاهيم ادراك عمل و عمل آيينهاي در كودكان، ساز و كارهاي زيربنايي عصب شناسي، شناختي و اجتماعي موجود، سير رشدي و تحولي، نحوه سنجش و ارزيابي و همچنين بررسي رئوس نظريات و ادعاهاي محققين اخير در اين زمينه. تاثيرات و كاربرد آيينه سازي عمل در رشد ادراك اجتماعي و شناخت اجتماعي در مراحل رشد كودكان مورد بحث قرار گرفته است.
چكيده لاتين :
The past decade has experienced an increasing interest
in action underestanding and children’s mirroring of
others’ behavior. Behavioral investigations have
focused on the development and significance of
mimicry, goal prediction and imitation. Others have
focused on the neural basis of action mirroring,
identifying particular electrophysiological markers or
related brain regions (Cuevas, Cannon, Yoo, & Fox,
2014).. A vivid debate concerns the functional
mechanisms that subseries and lead to action
mirroring (Heyes, 2010; Paulus, 2014), others have
suggested that action mirroring is the consequence of
higher-level processes (Csibra, 2007), Finally, the
consequences of action mirroring for social
functioning have been discussed with respect to its role
in action understanding and fostering social relations
(Over &Carpenter, 2012). This article is an overview
of the concepts of action underestanding and action
mirroring of children, the neural, cognitive and social
basis mechanisms, the evolution and, the way to
measure and evaluate, and also review the outlines of
recent researchers' comments and claims in This field.
The effects and application of mirroring in the
development of social perception and social
recognition in the process of child development are
discussed.
