عنوان مقاله :
بررسي و تعيين اولويت ابعاد آموزش مهارت‌هاي غيرنظامي سربازان داراي تحصيلات تكميلي
پديد آورندگان :
غياثي فتح آبادي، هادي دانشگاه امام صادق عليه السلام - دانشكده فرهنگ و ارتباطات، تهران , رجبي، سجاد دانشگاه امام صادق عليه السلام - دانشكده اقتصاد، تهران , قرباني، عبدالعظيم دانشگاه امام صادق عليه السلام - دانشكده اقتصاد، تهران
كليدواژه :
آموزش , مهارت هاي غيرنظامي , خدمت وظيفه سربازي , دي متل فازي , تحليل فرايند شبكه اي
چكيده فارسي :
خدمت سربازي، رويداد انتقالي مهمي است كه در زمينه‌هاي مختلف زندگي فرد، اثر مي‌گذارد. موضوع اين پژوهش بررسي ابعاد آموزش مهارت‌هاي غيرنظامي سربازان داراي تحصيلات تكميلي است. ضرورت اين امر از آنجا ناشي مي‌شود كه عوامل مختلفي ازجمله روند تحولات جهاني، سياست‌هاي اشتباه در قبال جوانان، آسيب‌پذيري شرايط فرهنگي و بحران‌هاي فضاي اقتصادي كشور تا جدايي از خانواده و نظام‌هاي حمايتي، جدايي از دوستان، تغيير تغذيه و برنامه خواب و ... با توجه به درهم تنيدگي ابعاد مختلف زندگي اجتماعي، ضرورت يك برنامه‌ريزي جامع آموزشي را براي افزايش مهارت‌هاي غيرنظامي جوانان در دوره سربازي آشكار مي‌سازد. با عنايت به ارتقاي سطح سواد دانشگاهي جامعه و به‌تبع، از آنجا كه گروه مؤثري از سربازان را افراد داراي تحصيلات تكميلي تشكيل مي‌دهند درك صحيح از نيازهاي مهارتي سربازان با توجه به ادراكي كه از دوره سربازي دارند اهميت زيادي دارد. مسئله اين پژوهش بررسي ابعاد آموزش‌هاي غيرنظامي سربازان داراي تحصيلات كارشناسي و كارشناسي ارشد و تعيين اولويت‌هاي آموزشي مورد انتظار آنان است. اين پژوهش، ازنظر هدف، كاربردي و ازلحاظ گردآوري داده ها، توصيفي-پيمايشي بشمار ميرود. موضوع و تحليل اطلاعات بر پايه تلفيق روش‌هاي MADM فازي صورت گرفته است. بر اساس نتايج اين پژوهش آموزش مهارت‌هاي اجتماعي، سياسي و اقتصادي داراي بالاترين اولويت در بين ابعاد مختلف آموزش مهارت‌هاي غيرنظامي مورد انتظار سربازان است. بالاترين ميزان تعامل متعلق به آموزش مهارت‌هاي اجتماعي است. پس‌ازآن آموزش مهارت‌هاي فرهنگي و ديني داراي بيش ترين تعامل مي‌باشند. همچنين بالاترين اثر خالص متعلق به آموزش مهارت‌هاي ديني، علمي و اجتماعي است.
چكيده لاتين :
no abstract
عنوان نشريه :
مطالعات مديريت بر آموزش انتظامي
