كليدواژه :
تربيت ديني , حيطه فردي , آسيب‌شناسي تربيت ديني , نهج‌البلاغه
چكيده فارسي :
ازآنجاكه دين و دينداري، گاهي به‌لحاظ عدم رويكرد و توجه عميق به آن، دچار آسيب و آفت شده است، آسيب‌شناسي تربيت ديني با كشف و تحليلِ انحرافات فكري و رفتاري متوليانِ تربيت، بس ضروري به‌نظر مي‌رسد. در اين راستا، نهج‌البلاغه منبعي اصيل و متصل به وحي و حاوي نظرات تربيتي حضرت امير(عليه‌السلام)، راهگشايي جهت شناسايي و رفع آفات موجود در روند تربيت ديني متربيان است. لذا اين پژوهش به شيوه توصيفي - تحليلي، با فيش‌برداري از كتاب شريف نهج‌البلاغه و با بررسي معاجم، شروح، تراجم و كتب مرتبط در حوزه پژوهشي نهج‌البلاغه ، به آسيب‌شناسي تربيت ديني در حيطه فردي ازمنظر نهج‌البلاغه پرداخته است. نتايج نشان داد كه در حيطه فردي، عقل‌گرايي محض، سطحي‌نگري، كمال‌گرايي افراطي، ظاهرسازي، خرافه و بدعت و سهل‌انگاري، آسيب‌رسانِ به تربيت ديني مي‌باشند. دراين‌راستا، سهل‌گيري، حق‌باوري، عقل‌ورزي و ايمان و عمل صالح نيز، راهكارهاي ارائه‌شده حضرت امير(عليه‌السلام) در جهت آسيب‌زدايي از تربيت ديني مي‌باشند.
چكيده لاتين :
Due to the fact that religion and religion, sometimes due to lack of approach and deep attention to it, have been injured and pestled, the pathology of religious education by discovering and analyzing the intellectual and behavioral deviations of educators seems to be necessary. In this regard, Nahj al-Balaghah is a true source of revelation and contains the teachings of the prophet Amir (PBUH), an attempt to identify and eliminate the pests in the process of educating the accomplices of the religion. Therefore, this research is descriptive-analytic, by analyzing the Nahj-ol-Balagha Sharif book and by studying the curses, narrations, frictions and related books in the field of Nahj-al-Balagh research, has addressed the pathology of religious education in the individual field from the perspective of Nahj al-Balaghah. The results showed that in the individual domain, pure rationalism, superficiality, extreme perfectionism, appearances, superstition and innovation and negligence are vulnerable to religious education. In this regard, the attainment, justice, diligence, and faithfulness and good practice are also the solutions offered by Imam Ali (PBUH) in order to detract from religious education.
