بررسي تحليلي ويژگي‌هاي معلم در اسناد آموزش‌وپرورش كشور و نقد آن با استفاده از ديدگاه شهيد ثاني

Analytical Investigation of Teacher Characteristics in Iranian Education Documents and Its Criticism Using Shahid Sani's Viewpoint

هدف از اين پژوهش، تبيين ويژگي‌هاي معلم در اسناد آموزش‌وپرورش كشور و نقد آن با استفاده از آراء شهيد ثاني بوده است. روش‌هاي مورداستفاده در پژوهش حاضر شامل تحليل اسناد و انتقادي بوده است. براين‌اساس، ابتدا با تحليل اسناد مهم آموزش‌وپرورش كشور، ويژگي‌هاي معلم استخراج و صورت‌بندي شده است. سپس با تحليل آثار شهيد ثاني (به‌خصوص كتاب منيه‌المريد) اين ويژگي‌ها در آراء و انديشه‌هاي ايشان بررسي و استخراج شد. درنهايت، با معيار قراردادن ديدگاه‌هاي شهيد ويژگي‌هاي معلم در اسناد مورد نقد قرار گرفته است. يافته‌هاي تحقيق نشان مي‌دهد كه برخي از ويژگي‌هاي معلم در اسناد و آراء شهيد با يكديگر هماهنگي و همخواني دارند، برخي از ويژگي‌هاي موردنظر شهيد در اسناد نيامده و مورد توجه قرار نگرفته‌اند و بالاخره برخي از ويژگي‌ها هم در اسناد وجود دارند كه در آراء شهيد ديده نشده‌اند. باتوجه‌به عملياتي‌شدن سند تحول بنيادين آموزش‌وپرورش و تأسيس دانشگاه فرهنگيان در كشور استفاده از ديدگاه شهيد ثاني درخصوص معلم و شاگرد مي‌تواند معلم را به مسئله اول نظام تربيتي كشور برگرداند.

The purpose of this study was to explain the characteristics of the teacher in the education documents of the country and to criticize it using the votes of martyr Sani. The methods used in this study included document analysis and critical analysis. Accordingly, teacher characteristics have been extracted and formulated by first analyzing the important educational documents of the country. Then, by analyzing the works of Martyr Sani (especially the book of Maniem al-Meredith) these features were studied and extracted in their ideas and thoughts. Finally, critique of the martyr's views on teacher characteristics has been criticized in the documents. The research findings show that some of the features of the teacher are in harmony with the martyr's documents, some of the features of the martyr have not been considered in the documents, and finally some of the features in the documents have not been seen in the martyr's views . Due to the implementation of the document of fundamental transformation of education and establishment of Farhangian University in the country, the use of martyr Sani's view of teachers and students can turn the teacher into the first issue of the country's educational system.