عنوان مقاله :
روايي و پايايي مقياس مسئوليت پذيري شخصي براي نوجوانان
عنوان به زبان ديگر :
The Validity and Reliability of Personal Responsibility Scale for Adolescents
پديد آورندگان :
جوكار، حميدرضا دانشگاه شيراز , فولادچنگ، محبوبه دانشگاه شيراز , رئوف انجم شعاع، محمد دانشگاه شيراز , كرهاني، نادر دانشگاه كاليفرنيا
كليدواژه :
مسئوليت‌پذيري شخصي , نوجوانان , اعتباريابي
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر بررسي روايي و پايايي مقياس مسئوليت پذيري شخصي براي نوجوانان (مرگلر و شيلد، 2016) بود. جامعه ي آماري شامل كليه ي دانش آموزان دوره ي متوسطه ي اول و دوم شهرستان فيروزآباد بودند كه در سال 97-1396 به تحصيل اشتغال داشتند. شركت كنندگان شامل300 دانش آموز (111 دختر و 189 پسر) متوسطه اول و دوم بودند كه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. اين مقياس پس از ترجمه فارسي و تاييد روايي ترجمه مورد مطالعه ي مقدماتي قرار گرفت. نتايج تحليل عامل اكتشافي حاكي از وجود دو عامل مجزاي كنترل شناختي/پاسخگويي و كنترل رفتاري/ هيجاني بود كه بر روي هم 59/28 درصد واريانس كل نمرات را تبيين ميكردند. پايايي ابزار نيز مطلوب بود و ضريب آلفاي كرانباخ براي كنترل شناختي/پاسخگويي برابر با 0/93 و براي كنترل رفتاري/ هيجاني 0/70 بدست آمد. نتيجه آنكه اين ابزار براي اندازه گيري مسئوليت پذيري شخصي دانش آموزان دوره ي اول و دوم متوسطه كه در سنين نوجواني قرار دارند با دو عامل مناسب به نظر مي رسد
چكيده لاتين :
The purpose of the present study was to investigate the
validity and reliability of the Personal Responsibility
Scale for Adolescents (Mergler & Shield, 2016). The
statistical population consisted of all first and second
year high school students in Firoozabad city who were
studying in the year 1396-97. Participants were 300
high school students (111 girls and 189 boys) who
were selected by cluster random sampling. This scale
was preliminary study after the Persian translation and
confirmation of the validity of the translation. The
results of exploratory factor analysis indicated that
there were two distinct factors of cognitive control /
responsiveness and behavioral / emotional control
which together explained 59.28% of the total variance.
Model fit indices using confirmatory factor analysis
for chi-square to freedom ratio of 1.67, comparative fit
of 0.98, normalized fit of 0.95 and root mean square
error of estimation error of 0.04 indicate fit. The model
with the data was desirable. Cronbach's alpha
coefficient for cognitive / responsive control was 0.93
and for behavioral / emotional control was 0.70. In
conclusion, this tool seems to have two factors to
measure the personal responsibility of first- and
second-grade students in adolescence.
عنوان نشريه :
رويش روان شناسي
