عنوان مقاله :
مدل علي رضايت از زندگي دانش‌آموزان بر اساس الگوهاي استفاده از اينترنت با واسطهگري تعارض والد-فرزند
عنوان به زبان ديگر :
The Causal Model of Students' Life Satisfaction on Basis of the Patterns of Internet Usage, with Mediating Role of Parent / Child Conflict
پديد آورندگان :
كرباسي، سوزان دانشگاه آزاد اسلامي - واحدمرودشت - گروه روان‌شناسي، مرودشت، ايران , مهريار، اميرهوشنگ دانشگاه آزاد اسلامي - واحدمرودشت - گروه روان‌شناسي، مرودشت، ايران , ساماني، سيامك دانشگاه آزاد اسلامي - واحدمرودشت - گروه روان‌شناسي، مرودشت، ايران , رضايي، آذرميدخت دانشگاه آزاد اسلامي - واحدمرودشت - گروه روان‌شناسي، مرودشت، ايران
كليدواژه :
تعارض والد , الگوهاي استفاده از اينترنت , فرزند و رضايت از زندگي
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر بررسي مدل علي رضايت از زندگي دانش‌آموزان بتر اساس الگوهاي استفاده از اينترنت با واسطهگري تعارض والد-فرزند بود. شركت كنندگان شامل 303 نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم بودند كه به‌روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چندمرحله‌اي از مدارس نواحي چهارگانه شهر شيراز انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش شامل مقياس اعتياد به اينترنت يانگ (1996) نسخه والديني پرسشنامه تشخيصي يانگ (وارتبرگ و همكاران» 2016)» پرسشنامه محقق ساخته الگوهاي استفاده از اينترنت» پرسشنامه تعارض والد-فرزند (رابين و فاستر1989 ) و مقياس چند بعدي رضايت از زندگي (هيوبنره 2001) بودند. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از مدل‌يابي معادلات ساختاري نقش واسطه‌اي تعارض با پدر و مادر در ارتباط بين الگوهاي استفاده از اينترنت و رضايت از زندگي دانش آموزان را مورد تاييد قرار داد. استفاده آسيب‌زا از اينترنت علاوه‌بر تاثيرگذاري غيرمستقيم، به‌صورت مستقيم نيز بر رضايت از زندگي فرزندان تاثيرگذار بود. استفاده تحصيلي از اينترنت با كاهش در تعارض والد-فرزندي» موجب افزايش رضايت از زندگي دانش‌آموزان مي‌شد. تعارض با مادر تاثير استفاده تحصيلي و آسيب‌زا از اينترنت و تعارض با پدر تاثير استفاده آسيب‌زاء تحصيليء نظارت شده و پنهاني را واسطهگري مي‌كرد. در مجموع يافته‌ها حاكي از مدل پژوهش بود و نقش واسطه‌اي تعارض با والدين در تعيين پيامدهاي استفاده از اينترنت را آشكار كرد.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي نوين روانشناختي
