تعيين عوامل مؤثر بر ارتقاي نقش تربيت ديني و اخلاقي مربيان در يك دانشگاه نظامي

Identifying the Factors Affecting the Enhancement of the Role of Religious and Moral Training of the Educators at a Military University

نقش تربيتي مربيان علوم نظامي به‌دلايل مختلف ازقبيل تدريس دروس تخصصي نظامي و موانع رشد اخلاق درون‌سازماني در مجموعه و موارد ديگر، باتوجه‌به ارتباط رفتاري مستقيم آنها با دانشجويان، كم‌رنگ ديده مي‌شود. لذا اين پژوهش ضمن تعيين عوامل مؤثر بر ارتقاي نقش تربيت ديني و اخلاقي مربيان، گامي درجهت ايجاد زمينه لازم براي مساعدت به مسئولين است. هدف اصلي تحقيق، تعيين عوامل مؤثر بر ارتقاي نقش تربيت ديني و اخلاقي مربيان در يك دانشگاه نظامي است. سؤال تحقيق اين است كه "عوامل مؤثر بر ارتقاي نقش تربيت ديني و اخلاقي مربيان در يك دانشگاه نظامي كدامند؟" نوع تحقيق، كاربردي است و روش تحقيق، توصيفي ـ تحليلي بوده و براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها نيز از آمار توصيفي و آمار استنباطي كمك گرفته شده است. جامعه آماري شامل صد نفر است و اطلاعات پرسشنامه‌هاي جمع‌آوري‌شده با استفاده از نرم‌افزار spss تجزيه‌وتحليل شد. با به‌دست‌آوردن عوامل مؤثر بر ارتقاي نقش تربيت ديني و اخلاقي مربيان در حوزه‌هاي عوامل فردي و عوامل سازماني، مي‌توان به مرتفع‌كردن موانع رشد اخلاق درون‌سازماني در مجموعه و تربيت هرچه‌بهتر متربيان موجود در دانشگاه اشاره كرد. با بررسي‌هاي به‌عمل‌آمده و اولويت‌گذاري‌هاي مشخص‌شده، نتايج، نشان مي دهد كه براساس شاخصه‌هاي تأثيرگذار بر نقش تربيتي مربيان نظامي، اين افراد بايد جهت خودسازي ديني و اخلاقي، بر موارد مؤثر به‌صورت فردي همت بيشتري گمارده و آن مجموعه نيز با بازنگري نسبت به اولويت‌هاي سازماني جهت ارتقاي مربيان، برنامه‌ريزي‌هاي دقيق و موردنياز را داشته باشد.

Despite the direct behavioral interaction between instructors and students, the instructional role of military science educators is disregard because of a variety of reasons, such as teaching of specific military courses and the barriers to the growth of intra-organizational ethics in the complex. Therefore, by identifying the factors affecting the enhancement of the religious and ethical role of educators, this study took a vital step in creating the necessary ground for helping the authorities. This research is intended to identify the effective factors of promoting the role of religious and moral training of the instructors in a military university. The main research question is: "What are the factors influencing the promotion of the role of religious and moral training of instructors in a military university?" This is an applied research which follows descriptive-analytical method with descriptive and inferential statistics for data analysis. The statistical population consists of 100 subjects and the data were collected through questionnaires and were analyzed by SPSS software. The identification of the effective factors which influence the enhancement of the role of religious and ethical training of educators in individual and organizational fields, will make it possible to eliminate the obstacles to the growth of intra-organizational ethics of the educators in the university. The identified priorities of the results indicated that the individual instructors have to focus more on the individual and religious self-efficacy, and the university should rearrange its organizational priorities and pay more attention to better programs for upgrading its instructors.