نيازسنجي آموزشي براساس روش ديكوم و استاندارد آموزشي 10015

The Training Need Assessment on DACUM method and educational standard of ISO 10015

هدف از اين پژوهش بررسي نيازهاي آموزشي براساس روش ديكوم و استاندارد آموزشي ايزو 10015 مي باشد. جامعه آماري مهندسان پروژه شركت طراحي و مهندسي صنايع پتروشيمي بودند كه بطور هدفمند تعداد 103 نفر از مورد تحقيق قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه محقق ساخته است كه پرسشنامه اول براساس الزامات استاندارد ايزو 10015 و پرسشنامه دوم براساس روش ديكوم و نظر مهندسان خبره پروژه، شايستگي ها و صلاحيت هاي مهندس پروژه در سه بعد دانش، نگرش و مهارت، تدوين و پس از محاسبه روايي و پايايي، اجرا گرديد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف كاربردي و از نظر روش تركيبي و شامل دو بخش كيفي و كمي است. يافته هاي پژوهش حاكي از آن است بين وضعيت موجود و مطلوب نيازسنجي آموزشي براساس استاندارد آموزشي 10015 از ديدگاه مهندسان پروژه تفاوت معناداري وجود دارد و "مستند ساختن و تعيين استانداردهاي لازم جهت شناخت شايستگي هاي مورد نياز هر شغل" داراي بالاترين اولويت مي باشد. همچنين يافته ها نشان مي دهد كه براساس روش ديكوم، مهندسان پروژه داراي شش وظيفه ي اصلي و سي وظيفه فرعي مي باشند. بررسي نيازهاي آموزشي مهندسان پروژه در سه بعد دانش، مهارت و نگرش نيز براساس روش ديكوم نشان مي دهد كه تفاوت معناداري بين وضعيت موجود و مطلوب وجود دارد. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه در بعد دانش، مؤلفه ي "آشنايي با مديريت دانش"، در بعد مهارت، مؤلفه ي "تسلط به اصول و فنون مذاكره" و در بعد نگرش، مؤلفه ي "قدرت انعطاف پذيري" داراي بالاترين اولويت مي باشد كه به عنوان مهم ترين نيازهاي آموزشي مهندسان پروژه به حساب مي آيند.

The aim of this study assesses training needs based on DACUM method and educational standard of ISO 10015. The study population that consist of all engineers of Petrochemical Industries Design and Engineering Company project were studied on 103 persons by Census and purposeful way. The research tools consisted of two questionnaires. The first questionnaire based on the standard requirements of ISO 10015 and the second questionnaire based on DACUM method and opinion of project expert engineers, qualifications and competencies in three dimensions like knowledge, attitude and skills are developed and collected after the validity and reliability. This study as functional goal and combined method include both section,qualitative and quantitative. The results show that between current and desirable situation of training needs assessment that it based on ISO 10015 from the perspective of project engineers there is a significant difference and documenting and determining the required standards to identify required competencies for each job has the highest priority. Also the results show that by Dacum method, engineers of design and petrochemical engineering company project have six main task and thirty sub-task. Review the training needs of engineers in three dimensions as knowledge, skills and attitude, according to DACUM method shows that there are significant differences between the current and desired situation and also the findings showed that in the knowledge dimention, understanding and knowledge management component and in the skills dimention, mastering principles and techniques of negotiation component, in the attitude dimention, flexibility component has the highest priority, which will be considered as the most important educational needs of project’s engineers.