ساز و كار تاثيرگذاري توانايي زبان بر مشكلات رفتاري كودكان با كاشت حلزون: نقش واسطه ي گفتار با خود و خودتظيمي

Process of Effect of Language Development on Behavior Problems in Children with Cochlear Implanted: the Mediating role of Private Speech and Self-Regulation

هدف هدف پژوهش حاضر بررسي پيش بيني مشكلات رفتاري كودكان با كاشت حلزون بر اساس توانايي زبان با نقش واسط هاي گفتار با خود و خودتنظيمي است (روبيو، مدينا، و گريسا، 2014). روش در اين مطالعه همبستگي، 114 كودك كاشت حلزون شده با دامنه سني 7-3 سال كه حداقل يك سال از جراحي كاشت حلزون آن گذشته است بصورت روش در دسترس انتخاب شدند. آزمون توانايي زبان (حسن زاده و مينايي، 1380)، مشاهده ساختارمند خودتنظيمي (پونيتز و همكاران، 2008) بر روي كودك و مقياس گفتار با خود (امرايي، 1394) و پرسشنامه مشكلات رفتاري كودكان پيش دبستاني (شهيم و يوسفي، 1378) بروي مادران آنها اجرا شد. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از تحليل مسير استفاده شد. يافته ها نتايج پژوهش نشان داد كه توانايي زبان (60/0=b، 01/0>P) 36/0 واريانس گفتار با خود را پيش بيني مي كنند. همچنين توانايي زبان (45/0-=b، 01/0>P) و گفتار با خود (28/0=b، 01/0>P) توانايي پيش بيني 43/0 از پراكندگي خودتنظيمي را دارند و توانايي زبان (23/0-=b، 01/0>P)، با ميانجي گري گفتار با خود (33/0-=b، 01/0>P) و خود تنظيمي رفتاري(29/0-=b، 01/0>P) 43 درصد واريانس مشكلات رفتاري را تبين مي كنند. نتيجه گيري پژوهش حاكي از پيش بيني مشكلات رفتاري كودكان با كاشت حلزون بر اساس توانايي زبان و با نقش واسطه اي گفتار با خود و خودتنظيمي رفتاري است، كه مي تواند در راستاي كاهش مشكلات رفتاري در برنامه هاي پيشگيري و توانبخشي مورد توجه قرار گيرند.

Objective The main purpose of this study is to predict behavior problems by language development and secure attachment based on mediation role of self-regulation in cochlear implanted children. Method In this correlation study 114 available cochlear implanted children in the age range of 3-7 years that at least one year has passed from the Cochlear Implant program were selected with available sampling method. Test of language development (Newcomer and Hammill, 1997), and Structured Observation of Behavioral Regulation (Ponitz and et al, 2008) were administered on children, and their mothers responded to Private speech scale (Amraei, 2016) and Preschool Children Behavioral Disorder (Shahim and Yousefi, 1999). Path analysis was employed in order to analyze the data. Results The results of the study showed that language development (b= 0/60, P<0/01) predicting %36 of variance of private speech. Also, language development (b= 0/45, P<0/01) and private speech (b= 0/28, P<0/01) have the ability to predict %52 of self-regulation. Finally, language development (b= -0/23, P<0/01) with the mediating role of private speech (b=- 0/33, P<0/01) and self-regulation (b= -0/29, P<0/01) have the ability to predict %53 variance of behavior problem. Conclusion The research showed behavior problems can be predicted by Language development, with the mediating role of private speech and self-regulation, in cochlear implanted children. This result can apply in prediction and rehabilitation programs for reducing behavior problems.