ارائه الگوي ارتقاي بهره وري آموزش منابع انساني در دانشگاه آزاد اسلامي

Provide a model to improve the efficiency of human resource training in Islamic Azad University

هدف از اجراي اين پژوهش ارائه الگوي ارتقاء آموزش بهره وري منابع انساني در دانشگاه آزاد اسلامي بوده است. روش پژوهش آميخته ( كيفي و كمي) از نوع اكتشافي با تاكيد بر معادلات ساختاري بود. جامعه آماري اين پژوهش را كليه كاركنان واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي استان تهران (6585 نفر ) تشكيل دادند. براي تعيين حجم نمونه از روش نمونه گيري تصادفي خوشه ايي و با استفاده از فرمول تخمين نمونه كوكران 373 نفر انتخاب شدند. جمع آوري داده ها بر اساس پرسشنامه در سه بعد آموزشي، سياستگذاري و رفتاري صورت گرفته بود كه به ترتيب با ضريب آلفاي كرونباخ 85 %، 87 % و 83 % به دست آمده و روايي صوري و محتوايي آن با استفاده از نظر متخصصان تاييد شده است. براي تجزيه و تحليل داده ها در بخش كيفي استفاده از روش كدگذاري نظري صورت گرفته بود. براي تحليل داده­هاي كمي از نرم افزار آماري SPSS و نرم افزار مدل سازي LISREL در قالب توصيف و تحليل صورت پذيرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه يافته هاي بدست آمده در بعد آموزشي، سياست گذاري و رفتاري در بهره وري فرآيند آموزش در دانشگاه آزاد اثرگذار هستند. لذا با توجه به اثرگذاري ابعاد فوق الگويي جديدي در بهره وري آموزش منابع انساني در دانشگاه آزاد اسلامي پيشنهاد شده است.

The purpose of this study was to provide a model for promoting human resource productivity education in Islamic Azad University. In terms of purpose, it is an applied research method (qualitative and quantitative) of exploratory type. The statistical population of this research consists of 6585 employees of all Islamic Azad University units of Tehran province. Using cluster random sampling method, using the Cochran model's estimation formula, 373 people were selected and in the qualitative section 15 opinions were used. Finally, the questionnaire's research tool was compiled in 9 questions and based on the contents of exploratory interviews Data is collected step by step. an‎d in the section of 80 questions in the Likert spectrum, a researcher constructed in three educational, behavioral and policy dimensions. The validity of the questionnaire was approved by the experts and the Cronbach's alpha coefficient was used to calculate the reliability of the questionnaire. To analyze the data in the qualitative section, the theoretical coding method is used. To analyze the quantitative data in this study, a confirmatory factor analysis was used to determine the validity of the tool and the path analysis and structural equation model for the model test. The results of the research show that the findings in the educational, policy and behavioral dimension affect the efficiency of education process in the University of Azad University. Therefore, considering the effect of these dimensions, a new model has been proposed on the efficiency of human resource education in Islamic Azad University.