تحليل عملكرد مديريت منابع انساني در شناسايي و رفع نيازهاي توسعه حرفه اي اعضاي هيات علمي (مورد مطالعه: دانشگاه شهيد بهشتي)

Analysis of human resource management performance in identifying and meeting the needs of professional development of faculty members case study: Shahid Beheshti University

پژوهش حاضر با اتخاذ رويكرد كمي و با بهره گيري از روش پيمايش، درصدد تحليل عملكرد مديريت منابع انساني در شناسايي و رفع نيازهاي توسعه حرفه اي اعضاي هيات علمي بوده است. بدين منظور از ميان 850 عضو هيات علمي دانشگاه شهيد بهشتي تعداد270 عضو بعنوان حجم نمونه تعيين و در چارچوب نمونه گيري طبقه اي نسبي قرار گرفت. به منظور گردآوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديد. روايي پرسشنامه فوق به وسيله صاحب نظران امر مورد تاييد و پايايي آن نيز با استفاده از ضريب آلفاي كورنباخ .89 محاسبه شد. ضمن آنكه داده ها در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل واقع گرديد. يافته هاي پژوهش حاكي از آن بود كه ميزان برخورداري اعضاي هيات علمي از نيازهاي توسعه حرفه اي پژوهشي، آموزشي، فردي، سازماني و اخلاقي در سطح بالايي گزارش شده است، ليكن عملكرد مديريت منابع انساني تنها در رفع نيازهاي توسعه حرفه اي آموزشي در حد مطلوب گزارش شده است و در رفع ساير نيازها در سطح نامطلوبي گزارش شده است. بنابراين شكاف اساسي ميان نيازهاي توسعه حرفه اي اعضاي هيات علمي با عملكرد مديريت منابع انساني در رفع اين نيازها قابل مشاهده است. چنين شكافي ضرورت تغيير و اصلاح رويه نظام مديريت منابع انساني در نيازسنجي و برنامه ريزي توسعه حرفه اي اعضاي هيات علمي را يادآور مي شود.

by adopting a quantitative approach and using the survey method, the present study sought to analyze the performance of human resources management in identifying and addressing the needs of faculty members' professional development. finally, out of 850 faculty members of the Shahid Beheshti University, 270 members were selected as sample size and were sampled in a relative sampling process. A researcher-made questionnaire was used to collect data. Validity of the questionnaire was confirmed by the experts and its reliability was calculated using Alpha coefficient of Kornbach .89. The data were analyzed in two levels of descriptive and inferential statistics. The findings of the research indicated that the faculty members' knowledge of the needs for research, educational, personal, organizational and ethical development was reported to be high. However, HRM has only been reported to meet the needs of the training professional development and has been reported at a disadvantage in addressing other needs. Therefore, the fundamental gap between the needs of faculty members' professional development and the HRM function is evident in meeting these needs. Such a gap reflects the need to modify and modify HRM procedures in the needs assessment and planning of professional development of Such a gap reflects the need to modify and modify HRM procedures in the needs assessment and planning of professional development of faculty members.faculty members.