تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي پايه ششم ابتدايي بر مبناي مؤلفه‌هاي آموزش گردشگري

Analysis of content of 6th grade elementary textbooks based on the components of tourism education

هدف از اين پژوهش تحليل محتواي كتاب هاي درسي پايه ششم ابتدايي بر مبناي مولفه هاي آموزش گردشگري مي باشد. روش مورد استفاده در تحليل محتواي پژوهش حاضر، آنتروپي شانون بوده و واحد تحليل صفحات (متن، پرسش ها، تمرين ها، تصاوير) بودند كه در مجموع 829 صفحه را شامل مي شد. جامعه آماري پژوهش شامل 9 كتاب درسي پايه ششم ابتدايي بوده كه از اين ميان هشت عنوان شامل كتاب فارسي(خوانداري)، فارسي(نوشتاري)، علوم تجربي، مطالعات اجتماعي، هديه هاي آسماني، قرآن، كار و فناوري و تفكر و پژوهش به عنوان نمونه انتخاب و بررسي شدند. نتايج تجزيه و تحليل حاكي از آن بوده كه از 829 صفحه كتاب درسي پايه ششم 75 مورد فراواني در رابطه با مولفه هاي آموزش گردشگري يافت شد كه بيشترين ميزان توجه مربوط به مولفه گردشگري چيست و كمترين ميزان توجه مربوط به مولفه گردشگر كيست بوده است؛ از طرفي مولفه ها از توزيع و پراكندگي مناسبي در كتاب هاي درسي برخوردار نبودند

The purpose of this study is to analyze the content of the sixth elementary school textbooks based on the components of tourism education. The method used to analyze the content of the present research was Shannon entropy and the unit analysis pages (text, questions, exercises, images) that contained a total of 829 pages. The statistical population of the study consisted of 9 primary school textbooks, including eight books including Persian (read), Persian (writing), science, heavenly gift, Quran, Social Studies, Thinking and research work technology is included. The results of the analysis showed that from 829 pages of the sixth grade textbook, 75 items were found in relation to the components of tourism education that the most attention is given to the tourism component and the least attention was paid to the component of the tourist. On the other hand, the components did not have sufficient distribution and dispersion in the textbooks