تأثير قابليت فرهنگي بر سرمايه فرهنگي دانشجويان كشاورزي دانشگاه زنجان

Effect of Cultural Capability on Cultural Capital from the View of Agricultural Students, University of Zanjan

با توجه به دگرگوني‌هاي سريع در اين قرن، نظام آموزش كشاورزي، علاوه بر جنبه‌هاي آموزشي و تخصصي بايستي دانشجويان و ساير ذينفعان را در راستاي دست‌يابي به مهارت‌ها و قابليت‌هاي فرهنگي و اجتماعي ياري نمايد. بنابراين، هدف اين تحقيق كاربردي ، تحليل اثر قابليت فرهنگي بر سرمايه فرهنگي دانشجويان كشاورزي دانشگاه زنجان بود. اين تحقيق كمي به لحاظ گردآوري و تحليل داده ها، ميداني و از نظر امكان و توان كنترل متغيرها، علي - ارتباطي است. جامعه آماري تحقيق 1023 تن از دانشجويان رشته كشاورزي دانشگاه زنجان در سال تحصيلي 98-1397 بودند (1023N=). حجم نمونه با توجه به جدول كرجسي- مورگان 284 نفر به دست آمد (284n=). براي نمونه‌گيري از روش طبقه‌اي تناسبي استفاده‌ شد. روايي شكلي و محتوايي پرسشنامه از طريق چند تن از متخصصان ترويج و آموزش كشاورزي تاييد شد. پايايي پرسشنامه از طريق محاسبه ضريب‌هاي تتاي ترتيبي بين 74/0تا 94/0 و پايايي تركيبي بين 72/0 و 97/0 تعيين شد. براي پردازش داده‌ها از نرم‌افزار SPSS و روش مدل-سازي معادلات ساختاري در نرم‌ افزار AMOS استفاده شد. يافته‌هاي آمار توصيفي نشان داد ميزان قابليت‌ فرهنگي دانشجويان مورد بررسي در سطح متوسط (18/3 از 5) و سرمايه‌ي فرهنگي آنان پايين‌تر از سطح متوسط (85/2 از 5) است. يافته‌هاي مدل ساختاري نشان داد كه به نظر دانشجويان، متغير قابليت فرهنگي بر متغير سرمايه‌ي فرهنگي، اثر مثبت و معني‌داري دارد. همچنين مولفه‌هاي هوش و مهارت فرهنگي بر سرمايه‌ي فرهنگي دانشجويان اثر مثبت و معني‌داري دارند و متغير قابليت فرهنگي توان تبيين 28 درصد از تغييرات سرمايه فرهنگي دانشجويان را دارد.

Given the rapid changes in this century the agricultural education system, in addition to the educational and technical aspects, must assist students and other stakeholders in acquiring cultural and social skills and abilities. So, the purpose of this applied research was to analyze the effects of cultural capability on cultural capital among agricultural students at the University of Zanjan. This quantitative research in terms of data collection and analysis is a field study and in terms of the possibility and ability to control variables is causal-relational research. The statistical population of the study was 1023 people of agricultural students studying at the University of Zanjan (N=1023). The sample size determined via Krejcie and Morgan’s table (n=284). The sampling method was proportional stratified random sampling. The research instrument was a questionnaire. The face and content validity of the questionnaire was confirmed by a panel of agricultural extension and education experts. The reliability of the questionnaire was confirmed by calculating the ordinal theta between 0.74 to 0.94 and composite reliability between 0.72 to 0.97. SPSS software and structural equation modeling methods in AMOS software were used to process the data. The results of the structural model showed that according to the viewpoint of students, the cultural capability has a significant and positive effect on the cultural capital. Also, the cultural intelligence and skills of students have a positive and significant effect on cultural capital and the structural model analysis showed that cultural capability can explain 28% of students' cultural capital changes.