طراحي مدل ارزيابي عملكرد گروه‌هاي آموزشي دانشكده هاي دانشگاه علوم پزشكي مشهد

پژوهش حاضر در سال 1397 باهدف طراحي مدل ارزيابي عملكرد گروه‌هاي آموزش پزشكي، دندانپزشكي، داروسازي و پيراپزشكي دانشكده‌هاي دانشگاه علوم پزشكي مشهد با رويكرد آميخته (كيفي وكمي) انجام شد. در اين تحقيق از پرسشنامه محقق ساخته با 35 مولفه استفاده گرديد كه مولفه هاي آن بر اساس مطالعه دلفي، مطالعات پيشين و اخذ نظر خبرگان شناسايي شدند. با توجه به ادبيات موضوع ، مولفه‌هاي ارزيابي عملكرد گروه‌هاي آموزشي دانشكده‌هاي دانشگاه علوم پزشكي مشهد در ابعاد 6 گانه (عوامل فردي، عوامل مرتبط با نقش، عوامل درون گروهي، عوامل سازماني، عوامل خارج از سازمان، عوامل كارآمدي و كارايي روشها) دسته بندي گرديد. مدل پيشنهادي ارزيابي عملكرد گروه هاي آموزشي با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته تبيين شد. پايايي پرسشنامه از طريق آلفاي كرونباخ 96/0 محاسبه و روايي سازه از طريق تحليل عامل اكتشافي تأييدي مورد سنجش قرار گرفت. نتايج تحليل عامل اكتشافي-تأييدي نشان داد كه مؤلفه هاي ذكر شده به خوبي مدل ارزيابي عملكرد گروههاي آموزشي را تبيين مي كنند. همچنين يافته هاي بخش كمي، مهمترين مولفه-هاي ارزيابي عملكرد گروه‌هاي آموزشي دانشكده‌هاي دانشگاه علوم پزشكي مشهد را ارتباطات درون گروهي، ساختار سازماني، توانمندسازي پرسنل، تفكر راهبردي سازماني و قدرت يادگيري نشان داد.