بررسي رويكرد مدل‌يابي معادلات ساختاري در تبيين روابط بين سبك‌هاي رهبري، يادگيري سازماني، عملكرد سازماني و فراموشي سازماني

اين مطالعه با هدف رويكرد مدل‌يابي معادلات ساختاري در تبيين روابط بين سبك‌هاي رهبري، يادگيري سازماني، عملكرد سازماني و فراموشي سازماني انجام شد. پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه پژوهش كليه كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي استان خوزستان در سال تحصيلي 96-1395 به تعداد 4210 نفر بودند كه بر اساس جدول كرجسي و مورگان (1979) تعداد 351 نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي سبك‌هاي رهبري (باس و آووليو، 1997)، يادگيري سازماني (نيفه، 2001)، عملكرد سازماني (هرسي و گلداسميت، 2003) و فراموشي سازماني (هولان و فيليپس، 2004) استفاده شد. داده‌ها در نرم‌افزار ليزرل با روش مدل‌يابي معادلات ساختاري تحليل شدند. يافته‌ها نشان داد كه مسير مستقيم رهبري تحولي بر عملكرد سازماني و فراموشي سازماني، مسير مستقيم رهبري عدم مداخله و يادگيري سازماني بر عملكرد سازماني و مسير مستقيم عملكرد سازماني بر فراموشي سازماني معنادار و مسير غيرمستقيم رهبري تحولي، رهبري عدم مداخله و يادگيري سازماني با واسطه عملكرد سازماني بر فراموشي سازماني معنادار بود، اما ساير مسيرهاي مستقيم و غيرمستقيم غيرمعنادار بودند (05/0>P). بنابراين متخصصان براي كاهش فراموشي سازماني بايد به نقش سبك‌هاي رهبري، يادگيري سازماني و عملكرد سازماني توجه و بر اساس آنها برنامه‌هاي مناسبي طراحي و اجرا نمايند.