عنوان مقاله :
نقش آموزش صلح در مسئوليت پذيري و مهارت خودبازداري دانش آموزان
پديد آورندگان :
كتظم پور، اسماعيل دانشگاه آزاد اسلامي واحد تنكابن، تنكابن، ايران , عصايي، معصومه دانشگاه آزاد اسلامي واحد تنكابن، تنكابن، ايران , غفاري، خليلي دانشگاه آزاد اسلامي واحد خمين، خمين، ايران , باباپور، مريم كارشناس پژوهش آموزش و پرورش ناحيه يك رشت، گيلان، ايران
كليدواژه :
آموزش صلح , خودبازداري , مسئوليت پذيري
چكيده فارسي :
اين پژوهش با هدف بررسي نقش آموزش صلح در مسئوليت پذيري و مهارت خودبازداري دانش آموزان دوره ي اول متوسطه انجام شد. پژوهش حاضر به روش شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل اجرا گرديد. جامعه آماري اين پژوهش شامل تمامي دانش آموزان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش رودسر (223 نفر) بود كه 38 نفر از آنها به روش نمونه گيري هدفمند غربالگري و انتخاب شده و با رعايت همتاسازي به صورت تصادفي در دو گروه 19 نفري اعضاي گروه آزمايش و كنترل را تشكيل دادند. ابزار پژوهش حاضر، پرسشنامه هاي مسئوليت پذيري (خرده مقياس مسئوليت پذيريِ مقياس شخصيتي كاليفرنيا) و خودبازداري (وينبرگر و شوارتز) بود. يافته هاي حاصل از اجراي آزمون تحليل كوواريانس نشان داد كه بين دو گروه آزمايش و كنترل، هر دو متغير وابسته يعني مسئوليت پذيري و خودبازداري تفاوت معناداري وجود دارد. به عبارتي ديگر برنامه هاي آموزش صلح نقش سازنده اي در ارتقاي مسئوليت پذيري و خودبازداري دانش آموزان دارد و موجبات افزايش مسئوليت پذيري و خودبازداري دانش آموزان را فراهم مي آورد.
عنوان نشريه :
رهبري و مديريت آموزشي
