ارتباط خود كارآمدي با رضايت از زندگي در دانشجويان پرستاري

The Relationship between Self-Efficacy with Life Satisfaction in Nursing Students

مقدمه: رضايت از زندگي يكي از مولفه هاي سلامت روان است كه تحت تاثير عوامل متعددي از جمله خودكارامدي است كه در دانشجويان پرستاري بررسي و مطالعه اين مفهوم اهميت بسياري دارد. بنابراين پژوهش حاضر با هدف تعيين ارتباط خودكارآمدي با رضايت از زندگي دردانشجويان پرستاري انجام شد. روش كار: اين پژوهش يك مطالعه توصيفي _ تحليلي است كه جامعه پژوهش شامل كيله دانشجويان كارشناسي پرستاري مشغول به تحصيل در دانشگاه علوم پزشكي همدان در سال 98-97 مي باشد. نمونه مورد بررسي شامل 200 نفر از دانشجويان پرستاري بود كه با روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از پرسش نامه هاي استاندارد، رضايت از زندگي دينر و همكاران، و خودكارآمدي شرر و همكاران استفاده شد. تجزيه و تحليل داده با استفاده از نرم افزار spss16 و روش هاي آماري شامل محاسبه ميانگين و انحراف معيار، ضريب همبستگي پيرسون، آناليز واريانس يك طرفه و آزمون تي انجام شد. يافته‌ها: 5/51 درصد دانشجويان زن، 9/82 درصد مجرد، 53 درصد غير بومي و ميانگين سني آنان 23 سال بود. نتايج پژوهش نشان داد ميانگين و انحراف معيار نمره رضايت از زندگي 29/4± 09/15 بود كه بالاتر از مقدار متوسط بود و همچنين ميانگين نمره خودكارآمدي 67/6± 82/56 كه در سطح متوسط بود. همچنين بين خودكارآمدي و رضايت از زندگي همبستگي مثبت معناداري وجود داشت (4/or=،001/0>p) . نتيجه‌گيري: يافته نشان داد خودكارامدي با رضايت از زندگي در دانشجويان پرستاري ارتباط دارد. به عبارتي با بالا رفتن خودكارامدي ميزان رضايت از زندگي نيز بيشتر ميشود. بنابراين پيشنهاد ميشود با اقداماتي نظير برگزاري كارگاه هاي آموزش مهارت هاي خودكار آمدي سطح رضايت از زندگي در دانشجويان پرستاري را به عنوان يكي از اقشار مهم و تأثيرگذار جامعه افزايش داد.

Introduction: Life satisfaction is one of the components of mental health that is influenced by many factors, including self-efficacy, which is very important for nursing students to study and study this concept. The purpose of this study was to determine the relationship between self-efficacy and life satisfaction in nursing students. Methods: This study is a descriptive-analytical study that the research population includes all undergraduate nursing students studying at Hamadan University of Medical Sciences in 2018-2019. The sample consisted of 200 nursing students who were selected by the available sampling method. Standard questionnaires, the life satisfaction of Diner et al., and Sherrer et al. Self-efficacy were used for data collection. Data analysis was performed using spss16 software and statistical methods, including mean and standard deviation, Pearson correlation coefficient, one-way ANOVA, and independent t-test. Results: 51.5% of female students, 82.9% were single, 53% were non-native, and their mean age was 23 years. The results showed that the mean and standard deviation of students' life satisfaction was 15.09 ± 4.29, which was higher than the average value, and the mean self-efficacy score was 56.82 ± 6.67 was at a moderate level. There was also a significant positive correlation between self-efficacy and life satisfaction (P < 0.001 ،r = 0.4). Conclusions: Findings showed that self-efficacy was related to life satisfaction in nursing students. In other words, as self-efficacy increases, life satisfaction increases. Therefore, it is suggested that measures such as holding self-efficacy skills training workshops increase the level of life achievement among nursing students as one of the essential and influential strata of society. One of the most critical and influential segments of society has grown.