ارزيابي طرح تحول نظام سلامت و طرح تحول بنيادين آموزش و پرورش بر اساس مفروض هاي نظام سلامت با تأكيد بر آموزش

Evaluation of Health System Development Plan and Basic Education Transformation Plan Based on Health System Assumptions with Emphasis on Education

زمينه و هدف: آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت منبع مهمي در توسعه اقتصادي، اجتماعي و فردي است. توجه به اين امر خطير از وظايف مهم دولت‌ها به شمار مي‌رود و همه انسان‌ها براي دستيابي به سلامتي و حفظ آن نيازمند آموزش هستند. مواد و روش‌ها: در اين تحقيق از روش تحليل محتوا «آنتروپي شانون» استفاده شد كه در آن پردازش داده‌ها در بحث تحليل محتوا با نگاه جديد و بهصورت كمي و كيفي مطرح مي‌شود. آنتروپي در تئوري اطلاعات، شاخصي براي اندازهگيري عدماطمينان و با هدف بيان توزيع احتمال است. محتواي طرح از نظر پاسخگو (متن طرح تحول نظام سلامت و طرح تحول بنيادين آموزش) و دوازده مؤلفه اصلي و 58 مؤلفه فرعي آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت بررسي شده است. يافته‌ها: نتايج تحليل محتواي آنتروپي شانون نشان داد پيشگيري از بيماري‌ها با 32 مورد بيشترين فراواني را به خود اختصاص داده، و كمترين مقدار با فراواني صفر به تحرك بدني، سلامت رواني، پيشگيري از رفتارهاي پرخطر و معلوليت مربوط است. از بررسي كل سند تحول بنيادين، مؤلفه مربوط به سلامت رواني با 97 مورد بيشترين فراواني را دارد و كمترين مقدار با فراواني صفر به معلوليت مربوط است. نتيجه‌گيري: يافته‌ها نشان داده است مؤلفه‌هاي نظام سلامت توزيع نرمال ندارند؛ بهطوري كه در اين اسناد در حد خيلي كم به آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت پرداخته شده است.

Background and Objective: Health education and health promotion are considered an important source for economic, social and individual development. It is the governments’ important role to consider it as a crusial matter and all human beings need training to achieve this worthwhile goal, namely health. Methods: This study was carried out using content analysis “Shannon Entropy”. In this method data processing is done with a new look and both quantitative and qualitative content analysis. Entropy is an index to measure the uncertainty, and probability distribution. The content of the responsive design (text layout and healthcare reform basic education development plan) and twelve main dimensions and 58 sub-components of health education and health promotion were examined. Results: Analizing the data of Shannon entropy analysis showed that the prevention of disease (32 cases) is the most frequent factor, and the least amount belonged to physical activity, mental health, prevention of high-risk behavior and disabilities with the frequency of 0. Studying the whole document of fundamental transformation, the component of the mental health (97 cases) is the most frequent, and the least frequent component was disability (0 cases). Conclusion: The results of the frequency of components have shown that the components of the health system do not have the normal distribution. Unfortunately, very little health education and health promotion are discussed in this document.