ارزيابي اثربخشي به كارگيري الگوي يادگيري سيّار مبتني بر شبكه هاي اجتماعي در آموزش دانشگاهي

روش: روش پژوهش از نوع شبه آزمايشي بود كه از طرح پيش آزمون و پس آزمون بادو گروه آزمايش و كنترل استفاده شد . جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانشجويان شاغل به تحصيل در دانشگاه هاي آزاد و دولتي شهر تهران در مقطع ارشد و دكتري در سال تحصيلي 1397 كه مشغول به تحصيل بودند، مي‌باشند. از بين اين جامعه آماري، 90 نفر انتخاب شدند و به گروه هاي آزمايش و كنترل (هر كدام 45 نفر) انتساب تصادفي يافتند. گروه آزمايش يك دوره آموزش درس روش هاي آماري بر بستر شبكه اجتماعي WhatsApp را به مدت 17 جلسه را گذراند و گروه كنترل نيز همين دوره را به صورت حضوري در دانشگاه طي كردند. ابزارهاي گردآوري داده ها شامل يك پرسش نامه جهت سنجش رضايت از محيط يادگيري/ كلاس و يك آزمون پيشرفت تحصيلي جهت ارزيابي اثربخشي يادگيري فراگيران بود.

اين مقاله فاقد چكيده لاتين است.