مطالعه استانداردهاي حسابداري از منظر قابليت فهم آن ها توسط مخاطبان: تحليل محتوا و سنجش خوانايي

Study of Accounting Standards From the Point of View Understandability by Audiences: Content Analysis and Assessment Readability

استانداردهاي حسابداري قواعدي لازم الاجرا هستند كه واحدهاي گزارشگر براي كسب نظر مقبول حسابرس بايد آنها را بكارگيرند. براي بكارگيري صحيح يك استاندارد ، استفاده كنندگان بايد قادر به درك آن باشند. حسابرسان براي ارزيابي و اظهار نظر درمورد بكارگيري صحيح استانداردها توسط واحدهاي اقتصادي بايد قادر به درك صحيح مفهوم استانداردهاي حسابداري باشند. همچنين دانشجويان و آموزش دهندگان حوزه حسابداري نيز هم به منظور آموزش درست مفاهيم و سرفصل هاي درسي كه بر مبناي متن اصلي استانداردهاي حسابداري آموزش داده مي شوند و هم جهت آماده شدن براي ورود به حرفه و بازار كار بايد قادر به درك درستي از استانداردها باشند. مساله پيش روي پژوهش حاضر ارزيابي خوانايي و قابليت فهم استانداردهاي حسابداري توسط گروه هاي مختلف استفاده كننده است.چرا كه اگر استانداردهاي حسابداري توسط استفاده كنندگان خوانا نباشد نخواهد توانست نقش خود را در گزارشگري مطلوب ايفا نمايد. در اين پژوهش با استفاده از روش كلوز سنجش خوانايي دو استاندارد نمونه در ميان چند گروه اصلي مخاطب استانداردهاي حسابداري يعني دانشجويان، اساتيد ، حسابداران و حسابرسان صورت گرفته و نتايج از جنبه هاي مختلف مورد مقايسه و تحليل قرار گرفته است. نتايج نشان داد سطح خوانايي متن استانداردها در بين اغلب گروه ها و ميانگين كل آن در سطح نااميدي و فشار رواني و فاقد قابليت درك است . بنابراين ضرورت دارد مراجع تدوين استاندارد در تجديد نظر استانداردهاي موجود و يا تدوين استانداردهاي جديد به اين موضوع توجه داشته باشند كه متون استانداردها امكان يادگيري را براي همه گروه هاي استفاده كننده فراهم آورد.

Accounting standards are mandatory rules that reporter units need to use them for the auditor's acceptable opinion.. auditors should understand the concept of accounting standards correctly for evaluating on the correct use of standards by economic units.Also, accounting students and educators should understand the standards in order to properly teach the concepts and educational headings on the basis of the original text of accounting standards and to prepare for entry into the professional market.The problem of this study is to assess the readability and comprehensibility of accounting standards used by different groups of users.Because if accounting standards are not readable by users, they can’t play an effective role in the proper reporting..In this research, using Cloze method used in assessment readability of two sample standards among several main audience groups of accounting standards, namely, students, professors, accountants and auditors, and the results have been compared and analyzed in different aspects. The results showed that the level of text readability among most of the groups and its overall average was at frustration and stress level and lack of understanding.Therefore, it is imperative that standard-setting authorities revise existing standards or develop new standards to ensure that standards texts allows learning for all user groups.