نيازهاي راهنمايي و مشاوره‌اي دانشجويان دانشكده توان بخشي دانشگاه علوم پزشكي سمنان

Counseling and Guidance Needs of Students in Rehabilitation School of Semnan University of Medical Sciences

زمينه و هدف: شناسايي نيازهاي مشاوره‌اي دانشجويان به يهبود فرآيند مشاوره و راهنمايي دانشجويان در دانشگاه كمك نموده و بستر مناسبي براي پيشرفت تحصيلي آنان فراهم مي-آورد. اين مطالعه با هدف تعيين نيازهاي مشاوره دانشجويان دانشكده توان بخشي دانشگاه علوم پزشكي سمنان در سال 1396 انجام شده است. روش بررسي: اين مطالعه توصيفي- مقطعي روي 193 نفر از دانشجويان دانشكده توان بخشي دانشگاه علوم پزشكي سمنان انجام شد. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسشنامه‌اي مشتمل بر 34 سوال با مقياس1 تا4 بود كه نظر دانشجويان را در مورد شدت نياز آنان به مشاوره در زمينه‌هاي مختلف مورد پرسش قرار مي‌داد .روايي پرسشنامه با روايي محتوا و پايايي آن از طريق محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ تاييد شد. يافته‌­ها: ميانگين اولويت نيازهاي مشاوره‌اي دانشجويان به ترتيب اهميت عبارت بودند از:در زمينه نيازهاي شغلي(0/80± 2/59)،در زمينه رشد و ارتقاي فردي(0/73± 2/55)،در زمينه نيازهاي آموزشي( 0/75± 2/54)، در زمينه عاطفي و رواني(0/76±2/47) و در زمينه نيازهاي خانوادگي و ازدواج(82/0± 42/2). دانشجويان دختر در تمام زمينه‌ها نياز بيشتري به مشاوره داشتند(0/018=P). بين ميانگين نيازهاي مشاوره و راهنمايي دانشجويان درمتغيرهاي رشته و معدل تفاوت معني داري مشاهده نشد. نتيجه­‌گيري: از ديدگاه دانشجويان بالاترين نيازهاي مشاوره در حيطه نياز‌هاي شغلي و رشد و ارتقاي فردي بود؛ لذا توصيه مي‌شود دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي در راستاي فراهم نمودن زمينه‌هاي رشد و پيشرفت تحصيلي دانشجويان و جلوگيري از افت تحصيلي، اين عوامل را در طراحي برنامه‌هاي مشاوره دانشجويي مورد توجه قرار دهند.